D249/300 《3-6岁孩子的正面管教》| 章五 | 我能做！主动性

3-6岁的孩子有着天生的勇敢，不害怕尝试新事物，能够将想法和行动联系起来，而且是带着兴奋和好奇在飞奔，也常常因此带来一些不当行为。

当我们说一个孩子需要一种健康的主动意识时，并不是说应该允许他将脑袋里冒出的每一个年头都付诸行动，而是说他需要一些安全的界限和限制，使他能够在此范围内探索、试验，并学会培养他对自己才敢和能力的信念。

在安全、创造性、勇气、合适的行为之间达成一种平衡，是养育3-6岁孩子的精髓所在，培养孩子的主动性，在保护孩子安全的同时，必须教给他们行为得当，这不是一件很容易的事，也不是一件随便就很容易达到的事，需要花费大量的精力。

养育孩子从来都是花费时间和精力的事情，帮助孩子培养主动性最好的方式，就是通过家庭会议或是幼儿园班会，可以玩假扮游戏、说出明确的期望、提供有限制的选择并坚持到底，这样的方式来培养孩子的主动性。

01 假扮游戏

和孩子互换角色，把孩子的不当行为都表演出来，问小朋友这样做对吗，一定要和孩子谈谈，让他明白尊重的行为所带来的好处。

02 说出明确的期望

这里有一个很重要的准则：说真心话，并且说道做到。

比如商量好某一天去一个地方，那么提前约定好去了之后的规则，比如我要带他去爬山，那提前说好爬山时应该自己走，不到危险的地方去，如果违反约定，那么就要停止活动，等待回复行为后才能继续活动。

通过事前设立明确的期望并将这些简单的做限制，在过程中严格执行到底。说到做到。

03 有限制的选择

不是所有孩子想要的东西都要给他，娇纵并不是帮助孩子培养主动性。代替娇纵的就是提供有限制的选择，并和善且坚定的坚持到底。

可以给孩子两个大人可接受的选择，如果不同意，那么中止此次活动，直至下次再来过，不要对孩子说“以后再也不带你来了”。

孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。

鼓励时，需要针对具体的行为，要鼓励的很具体。比如孩子画了一幅画，不要对孩子说你画的真棒，而是说我很喜欢你画的这个黄色和红色的东西，你能跟我说说这些图案吗？

要了解什么是与孩子发展相适应的、怎么强化孩子的成长环境，培养孩子的主动性，要去学习如何鼓励孩子发挥出他们的全部潜能，自己犯错时原谅自己，轻松看待孩子的成长，体验孩子在身边的过程。