学员-27组-孙尧【202002训练营-W1D6-第一周复盘】

【第一周  复盘】

1. 本周的训练营，我的目标是什么？

目标是第一周初步了解RIA拆书法概况，主要学习A1、A2便签内容如何拆解，第一周能够完成全部作业，争取第一周每天得到5分。

2、整个技能讲解听讲和作业完成的工程中发生什么？

（1）听讲：从第一天听默契老师的讲解，讲课思路很清晰，语言幽默，大大的佩服和崇拜。连续6天的听课学习，渐渐成为一种习惯，每一天都是学习未知的知识，而且因为老师的讲课风格，每天听讲心情愉悦。也尝试跟谁默契老师的思路，分析昨天同学的作业，进行前日作业的复盘，并针对当天的作业自己拆解，距离默契老师还有多大差距，结果是差距非常大，所以每日作业布置的课题如何分析成为下一个阶段的目标，向默契老师学习。

作业完成：第一天看到作业的时候蒙了，因为超出了自己的预估，是作业完成的分析方式，之前从来没做过，反复看作业要求，用了四五个小时整理思路（虐心啊），提交了作业感觉还行，因为开营前看了《这样读书就够了》的一半，以为有了掌握，教练点评作业的时候给予了肯定，也提出具体的问题，体会到从读书到学会方法还有很长的路要走。最重要的是要感谢教练，从第一次教练的点评能感觉到辛苦付出对作业详细点评，并给出建议，确实是自己没有主要到的问题。自己完成一份作业就已经是极限了，简练要点评四份，需要付出多少的时间精力啊，感谢教练专业点评和辛苦付出，将来也像教练一样有能力帮助别人。

3、与我的的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）

通过一周拆书法学习，与之间预想的有很大的不同，主要是实际拆书过程比想象的要复杂，确实有难度。

亮点（具体的做的好的地方，下次可复制）：有以下几点收获

（1）清晰了学习的目的是什么，就像默契老师讲的，是为了知识而读书，还是为了自己而读书，这句话印象最深，改变了我对读书的认知，没参加拆书帮之前，也读了不少的书，但为了什么读书没有明确的判别，认为不断学习知识就够了，比较片面。知识浩如烟海，学不完，即使懂得了很多知识，还是改变不大。通过学习明白了我读书目的是找掌握解决问题方法、有选择的去读，时间宝贵，不会懂读书是多大的浪费。

（2）拆书法解决了我读书时的一个很大的问题，就是对一本书籍的原文的理解不够深入，经常蜻蜓点水，一带而过。具体的就是，一是旧知附和，吸收不到新知识,随着训练营的练习正在改变如何鉴别新知。二是参加训练营前，大部分读书没有笔记。有的笔记只是摘抄原文，没有复述、也没有结合经历反思分析，更没有拆解行动计划系统的方法。通过学习正在改变原有思维方式，用A1和A2部分去反思和计划。

（3）之前的目标制定，是以行动或结果去制定，没有做到以身份去制定，通过练习调整之前的目标。比如原来学习互联网知识目标调整到自媒体人的目标。

不足（需要提高的部分）：

（1）通过完成作业发现，原来的总结和计划都比较泛泛而谈，反思不够不全面七要素不全，还是偏向宏观，不懂得从微习惯入手，计划没有做到SMART原则，宏观思维也是多年工作养成思维习惯，需要更多的练习和决心去改变。

4、本周的训练，让我对该技能有什么心得？

（1）拆书法A1是总结过去，A2是面向未来。只有对过去全面细致的A1反思，才能制定出的A2未来计划，计划要具备SMART要素。

（2）拆书法需要大量的练习，向已经掌握方法的同学和前辈学习，能加快进度，比如参加训练营就是非常好的训练方式。