对优越感的追求及在教育上的意义（上）

人性和对优越感的追求是紧密相连的，这也是人类提升自己潜能,不断寻求超越的生物本源。

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对于孩子来说，追求上进固然是好事，但若过于野心，因为为自己定下的目标而去努力，却又因客观因素的制约难以实现，便会让孩子产生自我否定，变得不自信，不利于孩子身心健康、正常发展。

人性中除了人格上的统一性外，还有另一个更要紧的心理学事实，那就是，人们都渴望获得优越感，也想要成功。

生活中，我们只要多对孩子进行观察，发现他们表现出的一些显著性格里，发现其对优越感是有多么渴望。

当环境因素影响孩子时，孩子会生出自卑、软弱和迷惘的心理，随后又被这些感觉反过来刺激并催动着，受到来自精神上的反作用，面对这种情况，这类孩子就一定会决意甩开它们，希望把自己放在更高的位置，好能取得某种心理上的平衡。于是，他们对提升的渴求越急切就越会拨高自己的标，想要证明自己确实有能力到达目的，可无论他如何证明，都常常是人力所不能及的。这是因为孩子们在其所处的年龄段里，总是方方面面都被照顾的很好，因此才会对未来抱有这样的幻想：将来的我一定是无所不能的，就像上帝那样。他们的这种想象方式显示出孩子都会从心底里想象，自己就是某种神明的存在。一般来说，那些内心不够坚强的孩子更容易有这样脱离现实的想法。

在人脆弱心理的时候会将自己视为全能式的上帝类形象。

而整天自以为了不起的人往往其内在是十分自卑的。唯如此，才会想要在现实以外的地方，弥补这种刺激带来的感情缺失，获得心理上的满足感。这种情况不仅会出现在日常生活中，也会在梦境里体现。

因此，孩子们会朝着各自不同的方向，去追求优越感。

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1，目标－2，过高的目标（野心）－3，过度的野心

1、正常的孩子一般都有着良好的成长过程，而自身所建立起来的优越感也相对是有益的，他们知道如何令家人或老师满意。但这类的孩子是比较少的。

2、还有一些孩子是需要我们注意的：他们为了比别人更优秀，往往会付出比异于常人的努力。在他们努力的背后，是包含着野心的，但这一点，往往会让人们给忽略了，同时也认为这是正常的，是一个优点，更会鼓励肯定那些过度努力的孩子，而孩子们为了实现定下的目标，他们选择了负重前行，短暂的时间还好，时间长了，则会长期处于紧张的心理状态，也会在某一天超出他们的承受范围而导致崩溃。怎么办呢？

我们应该提醒他们，不必把精力都放在书本上，还可以出去外面运动，和同学们多聊天玩耍，还有很多事情值得在意呢。

尽管这类的孩子不是很多，但此类现象依然存在着。

3、还有一种情况是孩子会表现出过度的野心，这种情况一般发生在同一班级的2个总是暗自较劲的学生身上。细心观察，不能发现这些有着很强竞争欲的孩子身上总会体现出那么一点儿让人感到有些讨厌的地方。那就是身上充满了嫉妒心理，又总是羡慕旁人，这是一种矛盾的心理。这类型的孩子是比较难相处的，不管是在什么事情上，总是喜欢发号施令，很难有愉悦的心情，也是一个很缺失安全感的人。

他们是一方面肩负着别人的对自己的期许，另一方面又对自己满怀期望。这些拥有着过度野心的孩子，他们渴望自己成功同时被别人关注和认可，若是一旦没了这些外在的东西，他们也就失去了平衡，到了最后，他们便会形成依赖感，特别是很在意别人对自己的评价。

过度的野心会毁了孩子的自信，信心不足又怎么可能战胜生命里的困难？

因此，我们引导孩子要学会 在目标与自身条件的关系中达到内心的平衡。

我们必须在教育方面有所改变，当持续不断地去寻找问题发生的根源，因为孩子个个不同，不能习惯于用一般的成功标准来评判。

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任何时候，都要让孩子意识到，失败并不可怕，碰上了也不必灰心，可以将这视为一个新出现的问题，好好地去解决就可以了，让孩子们在其中培养出勇敢、坚毅和信心，这才是更重要的。