20200421《教育的55个细节》读书笔记（细节二十五）

《教育的55个细节》读书笔记（细节二十五）

今天我阅读的是《教育的55个细节》之二十五——对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。

一般的人，到了一个陌生的环境，都会感到一种压迫感，精神紧张。克拉克老师的做法，就有利于让客人消除紧张，有宾至如归的感觉。他是这样做的：“如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。”

克拉克老师的做法，也让我想到了我这几年在一年级教学过程中的一件事。一年级的音节教学非常重要。而且每年在十一假期后，全镇要对每个一年级的孩子进行音节测查，并且以班级为单位进行全镇排名。每到这个时期，我除了对学生进行读音节的训练外，还要花费好多个下午时间，对学生进行礼仪方面的训练：测查老师走进班级，如何向老师问好？开始测查如何进行自我介绍？测查还没轮到自己，可以做些什么？不可以做什么？通过多次强化训练，等到测查开始，老师一走进我的班级，感觉都不一样：孩子们个个落落大方，精神面膜极佳。孩子们不怯懦了，正常水平也就能发挥出来了。所以，那几年在音节测查中，我们的班级总能取得较好的成绩。

真是细节决定成败！

《教育的55个细节》读书笔记（细节二十六）

今天我阅读的是《教育的55个细节》之二十六——在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。

克拉克老师规定，在餐厅就餐时，不要帮同学占位子；如果有人想做你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。“我们是个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。” 克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立，反对孩子总坐在相同的位置上或故意占座位。克拉克老师教育孩子们“必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。”

克拉克老师提到的这个细节，确实应该引起大家注意。虽然我所在的学校不是寄宿制学校，但平时在生活和学习中，特别是外出听课或者学习，几乎每次都遭遇明明看着有空位子就是不能坐的尴尬。因为空位子都是被别人提前占主了。这种现象的确不好，有的老师听课来的比较早，可没有位子坐；有的老师明明来吃到了，可还能坐在最好的位置听课。这对于前者说的老师的确有些不公平。所以，希望所有的人们都来看看这本书，做一个有素质、有教养的公民。