未来已来 改革需要在路上（二）

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说到新高考，学生靠裸分进入顶级大学的可能性越来越小，“招分” 要变向“招人” ，这样才是公平的竞争。2018年的高考清华北大的招生倾向正是诠释了这个理念。

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语文在高考当中，能力要求徒然提升，而数学难度下降，梯度扁平，这种出题设题的规律与导向，需要我们重新审视以往刷题得高分的老路了！刷卷的时代过去了。培养学生的能力，现在就尤为重要了！没有学习能力，没有品格素养，就没有状元，没有成功！

全国二卷是高考的试金券，这是一个欣喜的消息！将来，语文高考，阅读量12000字，就是要让15%的学生做不完题，因此，课程改革就是要提升素质改革，为学生减负！

新课标中要重视学生综合应用知识分析解决实际问题的能力，要有真实的生活场景，把过去“学知识”“长能力” 重新提出来。另外，要关注专家的讲话，不能有“剥离思维” ，在这些讲话中培养孩子的阅读能力。要用语文阅读的品质来读懂题目要求，理解各科题目设置的情景模拟，要从解题走向解决问题。

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在我们现在的教学中，不是让他们“学会” ，还要“会学” ，从“讲堂” 变成“学堂” 。贩卖知识的满堂灌一定要摒弃，评价课堂一定不是老师讲的好而是学生“学得好” ，这些环节需要老教师好好反思，也需要评价管理者先“革” 自己后脑勺上的“尾巴” 。

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课堂上，老师要让步于学生，不要自己“夸夸其谈” ，而要让他们“体验” “建构” 课堂，这也是国家大力倡导“研学” 的目的。

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2018年全国二卷的语文作文，成了今年高考的硬伤，然而没有培养学生的“批判性思维” 让这个好作文题一度成为他们无话可说的痛点

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然而对比法国美国考试的发散思维和创新思维，我们的语文教育，需要重新审视了！

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精细化管理做教育，德育教育的主征地让它回到课堂，而不是德育处这个小小的分支。国家课程标准化，校本课程精品化，认真研发，做真做实。

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职业生涯规划的课程必须提上日程，让学生会规划自己的人生，规划自己的学涯生涯职涯！

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改革，先革心，大师引领，前面的路上不是黑暗，必然有光，只要你向前走，心里面的影子就在身后了！

受益匪浅！