围棋培训｜尽力而为和全力以赴的区别

昨天没有日更，用掉了一张卡。

但是昨天的一天做的事非常的值。

将近20个孩子接受了中国最优秀的围棋培训教育机构葛道的选拔。

葛道选拔的总体原则是品德、棋力和讲棋。

技术总监倪老师具体通过讲围棋故事、下棋、做死活冲关几个方面对学生做了摸底。

吃过皇甫宾馆灵台手工面，信步到了柳湖，在湖心亭要了两罐扎啤，仰脖子灌了几杯，话匣子随即打开。

把不善于展示的围棋变成精彩的展示特别重要。

比如：比赛打谱。

两种方式：一.比赛谁记忆步数多。二.比赛同等步数谁记忆更快。

小学学习的关键任务之一是习惯养成，可以通过围棋训练习得并迁移到学习中。

比如把要做的题打印出来，根据步数多少分类：步数少的视作难度小（其实不绝对，只是家长会这样认为），然后做题升级，还可以比赛。这样很直观，家长觉得看得见、摸得着，即使定级、升段不顺利，也会得到他们的理解。

学习力就是专注力，围棋中很多训练本身都是专注力训练。

比如，用传统挂盘讲棋间隙，学生无聊会说话、掐架，这时让他们回忆刚刚摆完的棋形，可以提高短时记忆、心理成像能力和心算能力。

这种方法结合艾宾浩斯遗忘曲线，每天花一点时间冥想和回忆，学习效率直线上升。

还有围棋教育的仪式感等。

在管理上——

第一是教育、教学管理上，需要有自己的研发团队，编写自己的教材、训练题目和考题，形成核心竞争力。

第二是人事管理上，需要招聘专业的校长，要求有很强的招生能力和主要面对家长的公关能力。

这个校长不一定懂围棋，只要有以上能力和进取心就足够了。

第三是师资管理上，需要分新、老棋手两部分分别对待。

老棋手作为宝贵的资源，对他们要善加管理和利用，防止出现尾大不掉、形象邋遢、作风散漫、缺乏进取心等问题。

这是最稀缺的资源，又是另几乎所有围棋培训机构头痛不已的宝贝。

对新棋手，要招聘那些年轻、漂亮、充满活力、热爱孩子、善于讲故事、善于沟通、有一些棋力的年轻人，尤其是女孩子。

简而言之，就是师资分两块或者叫两段，分而治之。