朱永新的“新教育实验”给中国人的900本书的选书标准

费尔巴哈曾经说过，“人是他自己食物的产物”。 读书就像人的胃口，你吃垃圾食品，就形成了垃圾食品的胃口。你吃惯了好的东西，就形成了好的胃口。而读什么，你就会成为什么。

那究竟读什么呢？中国每年会上新40－50万图书，40万畅销书，5万童书。

如何从这浩如烟海的图书中选出精品书籍、适合孩子的书籍？如果单靠个人力量，不现实，也不科学。

所以从1999年，朱永新教授就开始研制了一套《新世纪教育文库》，为我们的中学生、大学生、教师，各选了100种图书。到2000年新教育实验开始，2011 年4月21日，《中国小学生基础阅读书目》在国家图书馆正式发布。后期陆续出版了《中国幼儿基础阅读书目》《中国小学生基础阅读书目》《中国初中生基础阅读书目》《中国高中生基础阅读书目》等。

总书目名:《中国人阅读书目》，分幼儿、小学、初中、高中、大学、企业家、公务员、教师、父母，九大书目，共900本书。

朱永新教授希望这套900本书能够给中国人提供一个基本的心灵地图。每两年这批书目会修订一次,朱永新教授的梦想,就是在适当的时候从这900种书里面,精选100种书,希望它们能够作为中国人的家庭藏书。

二、选书标准:

1.关注价值观。关注真善美，八个维度（人与自我，人与家庭，人与社会，人与国家，人与自然，人与世界，人与历史，人与未来），以及不同的国家、地区、时代。

有用不是为了考试有用、为了分数有用,那是一时之用。所谓有用,是能够真正地帮助学生成长,帮助学生的人生观的建设,帮助他能够打开一个新的世界,帮助青少年阶段的孩子推开一个新的窗户,看到一片新的风景。

2.既尊重兴趣，又强调书目的引导性。

3.既尊重市场的选择，又强调作品的经典性。

4.既要关注趣味性，也要关注形而上的思考。

5.既要关注中国的，也要关注世界的。认识多元化的世界。

6.既强调共读共写，也强调自由自主，强调个性。

7.既考虑年龄特点，也注意衔街各个学段。