学员：哎，你好院长。
院长：连上了你说。
学员：很高兴很高兴啊，院长早上好，我有三个问题，我是咱们实操班和导师班的学员。实操班上过一次，去年十月份的时候上过一次报的名，后来报的导师班，因为工作和家庭的原因，没有继续上课。所以在那个学习过之后还是一直感觉到问题处理不好。现在我梳理了三个问题，请院长帮忙给解答一下。我们家有两个孩子，一个是七岁半、一个是三岁半，我们家那个老大呢？曾经有一段就是说他的心理方面，是那种比较活泼性的。但是他也有一面就是比较求关注。比如说他七岁半一个男孩儿手挤了一下，或者是稍微碰了一下就感觉妈妈你看看。你怎么不关心我？他晚上的时候老是说变得格外的胆小，晚上的时候老是蒙着头睡，还说自己害怕。我们家里面原来的时候在没有学习之前，没有关注过孩子这个在心理方面。生活上都感觉日常一个人聊天。没有养成这种习惯，现在也不知道怎么去引导孩子说出来心中的一些问题。我是一块说完还是解答一个说一个？
院长：一块说完。
学员：第二个是买卡的问题，现在的小孩儿买那种带卡油的卡，那个我们家那个就是之前零花钱，没有给他规定过。，就是他的压岁钱啊什么的，可能是有一些零花钱在他存钱罐里，而自己拿着就花了。他前两天他吃饭的时候突然跟我说，妈妈我花了60块钱买了卡。我当时条件反射的说：你60哪来的，然后孩子就说不对30。就这个问题他买了特别多的卡，但是他最近还要求买卡，因为这个事儿嘛，他爸爸批评了他一顿，昨天还让我在网上继续给他买卡。说是看到一套200多的那个精装版的卡，还想让买。后来我说买卡可以，你把你的卡梳理出来，分分类。看你这些卡有多少类，认为带卡油的卡有多少？然后大概花了多少钱？你把自己的物品管理好之后我们再给你买。回来我跟你爸商量商量，我们再开个家庭会议再说。我没有立刻满足他的要求。这是学习过之后想到的就是一些方法，昨天是因为他最近接触的有一个朋友嘛，昨天我也见到那个孩子，去我们家玩的时候看到他的卡说：你的这些卡很多都是盗版的。然后当时感觉孩子脸上也挺看，有一点尴尬的感觉。现在这个问题就是说这个200多块钱的卡，我们是给他买还是不买？因为家里面现在有好几百张卡了。他的卡丢得到处都是。这两天通过这个卡这个事给他说你的卡管理好之后我们再说这个事儿。他把他的卡进行了梳理。所属多少张杀了，昨天晚上还在要求，就是这个卡是否到底怎么样给他买？怎么样去给他谈谈这个卡的事？第三个问题就是我感自己太狭隘了。就是说听院长讲课，感觉运用的知识面特别特别广。还有有的时候和其他的伙伴们一起聊天的时候，就是说感觉到他们的知识面特别广，对一些当前的热点包括跟以前的历史政治了解的特别清晰。我的感觉我的知识很匮乏，在给孩子聊天的时候，包含的问题仅限于生活层面的，想不起来从什么历史故事给他引导了，当前的热点给他切入了，就是说把孩子的眼界也局限了那种感觉，小孩的爱好这一块，包括他打球，练书法，感觉是家长推着往前走，内动力不强。而且他看的动画片啊，平时我也想看新闻了，就是焦点访谈、诗词大会这一些。可是小孩坐一会儿就走了，就是说怎么样扩大自己的知识面？有的时候你看每天都有新闻，老是记不住了，给人家说的时候，老是说不出来。
院长：你说你地面课听过那个课啊？
学员：实操班的课就听了一次，后来不是隔了两天又有一次导师班的课。那一次因为家庭这一块没有去。这前二个问题是一个问题，明白吧？她是七岁多求关注的问题。你提的第二个问题买卡。你做个笔记写一下：孩子在七岁半的时候他心理需要的一个问题。这俩你要放到一起看就是一个问题。那就证明你们平常对孩子的关注，尤其是回应太少。就是让孩子老是在要。要心疼、要看看手、要卡、要爸妈的这个支持。亏欠孩子的地方。所以呢怎么做呢？
学员：平时感觉就是无论是在要玩具了，还是在生活上，我感觉自己也在尽心尽力的去照顾他。就像刚才说的，家里面从小没有注重孩子的心理建设方面。没有给他注入能量，无论是孩子还是我都感觉心理能量特别弱。有的时候可能是外界的影响比较大一点。
院长：你先别胡思乱想。原因只有一个：就是你听我的课听得太少了，明白吧？你想想比如说我心脏不好？你能给我看吗？我去找你看病行不行？你能够看心脏病吗？你为啥不能啊？因为你不是医生。那么一样的道理，就是这方面包括你提到第三个问题就是你自身的成长都比较匮乏，你自己还对自己不满意，那你凭啥就能把孩子养好了？所以呢？实操班上讲过一个理念，就是清晰一个问题比解决一个问题更重要。我们先不忙着去解决它，我们必须待清晰它。就像住院一样，你得先做检查吧！做各种各样的检查吧，都为啥要做检查，因为清晰疾病啊，不先清晰疾病你咋治病？，面对家庭生活也是这样的，你先清晰。比如说要清晰一个总的原则，刚才我说的，看似是买卡的问题，看似是手夹住了寻求关注的问题，其实这个核心是一样的，它只有一个问题。就是孩子想寻求心理需求的关爱和支持。因为两个孩子因为错了年龄不大，而且都比较偏小，对吧？所以呢，大人呢不由得就关注老二要多一些，而且以前在你们跟随我学习以前是压根就没有这种观念和意识的。和孩子共同参与。你老大是男孩还是女孩？
学员：老大是男孩老二是女孩。
院长：这个老大是男孩七岁多，第一个层面是生活层面它分为三个方面，我给你说的细一点。第一个就是让你老公多陪老大洗澡，多给他搓背。你这老大是剖的还是顺的？
学员：两个孩子都是剖腹产。
院长：所以第二个就是孩子如果晚上睡觉特别怕，蒙住头等等你是要邀请孩子或者是同意孩子跟你们睡。
学员：明白了院长。这一点我再稍微插入一点我解释一下，就是我们这个孩子有独立的一个房间。原来的时候可能强制性说你必须回到自己的房间睡。自从学习之后他说害怕的时候我们都会让他来我们这边睡。来我们这边睡之后他还是蒙着头，他俩就会出现一个现象，因为晚上的时候我们老二从小的时候就给他讲故事讲习惯了，然后老大呢他不想让他爸爸讲故事。然后给两个孩一起讲故事的时候就会出现老大捣乱，老二注意力又不集中。有的时候有可能会因为这个事儿，说他两句。我们虽然在一个床上睡，但是老大这一块可能也因为对妹妹的关注多一点，他心理方面可能还是有点感觉到对妹妹更好。而且最近他老是说我最讨厌妹妹了，要是没有妹妹该多好啊！
院长：是啊，所以这就是你们之前没有做好铺垫就盲目的要了一个，这个其实按照我的标准就是老大不同意不支持的情况下是不能生二胎的，这是个原则。要不我就说我的课早听早受益嘛。所以这个问题呢，就是需要跟孩子开个会去研究一套适合的晚上讲故事的方式，甚至有些话我没法在直播间里说。我咋给你说呀，说白了吧？就是实操班导师班听完问题都解决了。在这我咋跟你说，因为直播间有听过课的和没听过课的，还有你这样的听了个一半的明白吗？是的。所以有时候你们不听课，不听完整，我想指导你们绝招都用不上。
学员：现在通过学习，包括从开始听实操班的课我都开始写每日一省，然后也写了将近快十万字吧，就是说能看到生活中存在的一些问题，也就是有的时候就是说能看出来这个一个人发脾气背后的一些问题了，能找到那个点但是就是用不上劲，现在是这种感觉。那你是学的不是好不好的问题，是时间太短了。我跟你直白的说一下吧，希望你和大家能正确理解。是趁着老二还行，你要在老二面前多批评老二收到老大的价值，然后就是要树立老大的权威，要给他地位，给他身份给他话语权。你比如说坐车里的时候，你就要说你看你看哥哥坐多好，你瞅瞅你歪歪扭扭坐好。就是类似这样的话，这就是前提是趁着小的还没彻底长大，偶尔说两次是没事的。甚至你们还得刻意的对老大好一点，就尊重老大的想法。
学员：嗯，这一点现在我意识到了，我感觉我们老大确实在求关注，但是我们家小孩爸爸这一块有点倔，他在对小孩儿就是说他都感觉到小男孩就应该坚强一点，动不动就哭，动不动就哭。这可能和他的家庭也有点关系吧。爸爸没有和老大心平气和的去交谈过，一般都是往那儿一站，以大人的身份在说他哪哪的不对，要么是指责，要么是那种讲大道理，我感觉那个大道理我听的都烦燥。
院长：所以这就是孩子的爸爸也得学习。反正咱一个总原则就是谁学习谁受益。谁不学习谁下一代倒霉。如果他支持配合的学习吧，这孩子整体教育就会好。那他不学习呢？咱也没招。那你就参考实操班你笔记本上的和老公沟通的流程，你试试这个方法和你老公沟通一下。她要听这个建议了，那一切都慢慢好起来。他要不听，那就会加重这种现象。那这就好像是病人到医院看病一样，听大夫的建议，那就会好一些，不听大夫的建议，那就会病情更严重一些。
学员：之前的时候我刚开始学习，他挺支持的。无论是交学费还是买笔记本，这些他从都特别支持。刚开始的时候，中午还和我一起听。我昨天还跟他说，我特别怀念那一段时间，我们俩共同学习。他当时心平气和，对待孩子的任何问题他都感觉很有耐心，后来可能是我在做的时候有一些问题。我在学习过之后好像自己看到问题本质了，老是有一种不自觉的带一种挑刺的感觉，孩子爸爸可能也是因为我这个态度，开始讨厌我学习这个事。现在正在缓和期吧。通过学习问题就解决了，你看就是去年的时候你的五天课就是没听，你听完这些问题都不是问题。所以现在就特别后悔当时小宝非要让回来，后来一商量说就回来了。
院长：那是啊，所以这就是你缺啥，你必须得补，不补他老是出问题。所以这就是需要学习来解决，但是你能现在用的就是面对老公和孩子沟通的问题，你能用的就是用实操班上所学的和老公沟通的流程来进行。你就看看笔记本上面都写的有。那个沟通流程这一块我也天天背，天天记，就是感觉在用的时候不知道怎么说出来的那种感觉。不知道该怎么说的时候就找个同学俩人练习一下，那可简单了。那有啥不知道？现在我教你：找一个固定的正式的时间，问问老公对目前的生活状态，以及和孩子沟通的状态，孩子的状态是否满意会不会？
学员：会。
院长：这不就行了嘛！他说他满意，他感觉没啥问题，感觉我学习是没事找事。他说他满意没啥问题，我的后边都有现成的，你去看笔记本啊，那都有现成的老公说满意的时候该怎么办？那各种情况我写的都有。所有的家庭生活都不可能超过我讲过的，各种情况我都想。你去看呀，你比如老公说满意的时候，你应该怎么去跟老公沟通？那笔记本上一定有，我给你们讲的非常详细。你现在的问题就是啥你就听想说服他知道不？这种初心就错了，这是第二个方面。你看你们经常听直播的就能听出来有些凡是问问题可多可复杂的，要么就是没听过课，要么就是实操班听完没听导师班。这明显的很。就这两种情况，天天都是这。你真正啥都听完的，复训个一两次的你看有几个连线啊？天天复杂的不得了。好了，这是第二个就是分床睡的问题。第三个方面的生活上面就是要和孩子在一起，尤其是老大做一些事情。就是具体做一些什么样的事情，共同做一些事。比如买菜，打扫卫生这一些。就是多在事上去提高这种亲密关系，而不是用嘴去说，这是生活方面的调整。第二个方面呢就是沟通，让孩子表达出来自己内心的感受。注意的原则就是你的语言量要小于孩子的语言，就是让他多说，多听他的建议。多表达自己的感受。第二个方面呢就是就某个具体的事儿价值观的知道。这个可以参照实操班我讲过吧，就是妈妈在床头和孩子说的五句话。你要从这个角度去和孩子去聊，那一项一项的笔记本上都写着。要不咱以前的学员都是拿着笔记本念着跟孩子都有效果。第三个方面就是开家庭会议。开会的总原则是开大会前开小会。比如说征求老公的意见，征求老大的意见，征求老二的意见，对不对？征求大家的意见。要学会开家庭会议。第三个方面就是行为方面。就是和孩子共同或者是指导孩子管理好他的卡。今天只要收拾好，保持3天，就给他把那个正版的200多那个给他买了。买之前有两个要求，第一个是管理好你现在的卡，第二个是计划一下买完这个卡之后该怎么用？该怎么管理？这个弄清楚了，那就立刻马上给孩子买。他说我买完这个还想买别的行不行？行，毫不犹豫的。别说200的，2000的，两万的，我也给你买。但是你自己提一个买的标准。
学员：你说是价格还是？
院长：就买什么卡都行，关键是买之前要给自己提标准提要求。这个原来我讲过的，跟买狗啊买猫啊一样的，这都是一个流程。
学员：他这一个卡，原来的时候就是他说能挣钱，能比赛。我说那你可以把你的卡处理一下，咱看看能挣多少呢？去哪能挣钱？后来他又弱化了这一项又说不能挣钱，他就是玩。
院长：可以玩啊，我给你说吧，你现在孩子是玩卡，你等着三年之后就是玩手机。那一样，就是你说的孩子玩卡跟有些家长说的孩子玩手机一样一样的，本质上没啥区别，只是玩的东西不一样。嗯，长大了，你知道中间人该干啥了吧？有些中年人该找小三了，性质是一样的。就是有一些恶习那都一样的，只不过是不同年龄阶段的遇到的东西不一样的。就是不同的人生阶段其实大家犯错误都差不多，只不过是形式不一样。你学习学明白了，你会发现真的是大道至简。就是你能你明白想明白一些事，而不在这纠结。现在呢？刚刚开始学习还没学到位，所以只会发现问题不会解决问题就显得你事儿多？是的。这第一个就是就是这个买卡的事，对吧？就这么去弄。然后第二个行为方面的这个事儿就是注重和老公的沟通。最后有可能变成你老公就让你管了，于是两个孩子的管理的重担都在你自己身上明白了，这个是一个危险的现象，所以你必须团结老公，保护建立夫妻统一战线，共同来承担两个孩子的管理。院长，我再插一句吧。就是我这个人的性格稍微有点生硬，我们家小孩儿爸爸这块也有点着急，就是其实我自己越学习，我越意识到我们家的很多问题的根源应该是在我身上。我们家小孩爸爸还有孩子，包括老人都挺好的，就是可能我自己有点任性，而且我感觉到院长的有时候说温和而坚定。坚定我做到了温和确实不知道怎么去做到这种。所以学导师班呀，学完就能解决。
学员：我也很期待。
院长：对啊！我是个老师，不听我的课，还想解决问题，我没那本事。换句话我是个大夫，你有病还不来医院找我看病，还想把病治好，是不可能对吧？你看这个直播间里的留言，说了自己学的不深，还想指导老公，老公觉得你半吊子烦你。这就是你性格上也能体验出来，你也比较硬，光想表达啥。这个就是听我的课呀，就是把实操班导师班听完，我就这一个要求。然后咱们再聊那就好的不得了啊。
学员：现在有点着急了。
院长：你像二月份有时间了，实操班必须得复训，三月份有导师班必须得参加。这两课凡是听完的家里边的事都少。即便是有事咱也不怕。你就第二个方面，注重跟夫妻的这方面，那第三个行为呢？就是这个全家人要做一些事，让孩子感受到这个全家人对孩子的重视呀，这种指导啊，这种贴心呀，这个就是从全家人的角度出发，让孩子要承担责任。比如说它可以分管一项什么东西。这就是有什么责任的时候就会更当回事，就是让孩子在家庭里承担某种责任，明白吧？那你就我跟你说这几个方面，一项一项就去落实，尤其是爸爸要陪着老大洗澡就是从生活到沟通到行为，你就反正我咋说你就咋做。