与会的同仁们：大家好！
针对这次中招一模历史考试，结合我所改25题，历史小短文，就我个人见解从一下几个方面与大家分享：
1.表现：得分可怜低，总分五分平均不足二分，多数学生在二分一下，更有甚者直接放弃，呈现试卷空白，自己省事，富有爱心，为改卷老师减负。
2.原因：未能正确审题，理清题意，未能抓住中外近现代史联系关键词。里面隐含着中外近现代历史事件（人物），并且中外历史之间存在联系。
有一些学生，写张骞出使西域，鉴真东渡，玄奘西游，郑和下西洋，以为促进了中外经济文化交流，可这是古代史。不符合题意。
有的写罗斯福新政与邓小平改革开放，虽都是不改变社会制度的成功改革，苏联改革与中国改革开放都属于社会主义改革，埃及纳赛尔领导的运动与印度甘地领导的非暴力不合作运动都是抗击英国殖民统治的斗争，苏俄的新经济政策与中国改革开放，这是成功的社会主义改革，这是共同点，毛泽东，罗斯福虽都是现代史两位历史名人，对各自国家，世界做出了积极贡献，但二者之间的关系不等于联系。
同时，很多学生只知道简单事件的罗列，没有写下二者的联系，更没有鲜明观点。如：二次世界大战，中国的抗日战争的具体历史事件。
有的没有标题，或者只有标题没有内容，有的出现明显历史知识的错误如：1860年鸦片战争签订《马关条约》这些显然是历史基础知识的欠缺。这些足以说明基础知识不牢固，时间混淆，想当然。
3.对策：（1）认清形势，树立信心，残酷的现实—学生成绩证明，历史学科具有其它学科不具备极大潜力增长优势，长期实践证明具有短期突破立竿见影的特点。相信，只要肯努力，就可成功实现成绩逆转，考出理想成绩。坚信只要思想不滑坡，办法总比困难多。中招考试对我们历史教学是一种压力，一种挑战，通同时也是我们迅速提高成长的一次绝佳机遇。
（2）教育学生一定认识到历史开卷考试的现实，成绩结果是最好证明。平时不烧香，临时抱佛脚，佛是不灵的。不要再受开卷考试表面迷惑，放弃幻想，平时不认真，努力，考场翻资料足以解决一切问题，考出理想成绩。功夫要下在平时，才能取得功到自然成的效果。
（3）加强对学生管理，向课堂管理要质量，要效益。严师出高徒，尤其，小学生，初中生。实践证明，考试好的，没有一个不严格要求的，都是要求到位，纠错力度一定到位。
（3）加强备课，细心研究教材，课程标准，把握准考试的动向，注重根据学生实际，精讲精练，让学生掌握更多主动权，感觉到学有所获，学有所成，学有进步，提高兴趣，增加內驱力，真正做到高效！
（4）老师授课注意：夯实基础，万丈高楼里从地气，没有坚实的基础知识做奠基，要想拥有好成绩的空中楼阁只能是竹篮子打水一场空。考试要点的强调，理解识记，历史知识框架的构建，帮助学生理清历史知识间彼此关系，纵横之间联系，尤其注意章节，单元，专题复习，可以采用联想口述复述记忆历史，真的达到举一反三，融会贯通的地步，一提一串，一说一片。
（5）注意对学生进行分门别类，针对性专题训练：培养学生审题，做题技巧。
选择题，快速找到核心关键词，结合学习历史知识，筛选出正确答案。
非选择题：遵循先读问题，在读材料，带着问题读材料的原则，找到关键词：辨别清内含玄机，阅读材料（答案就在材料中），还是结合历史知识作答，还是结合实际作答。做到问啥答啥，重点提出，看分答题，详略得当，突出要点，条理化，书写规范，同时注意布局谋篇，给人耳目一新的感觉。
我清楚知道：理想很丰满，现实很骨感，说比做容易。可是我们不是领导，可以高屋建瓴，高谈阔论。我们是站在讲台上的一线老师，是教育的忠实实践者，我们从自己的道德良心出发，为学生的健康成长负起我们应有责，尽心尽力务实做好自己的本职工作。
学生考试成绩的好坏，受多种因素制约，有很多我们不可抗拒的客观因素，所以，学生历史成绩不尽人如意，不要造成太大压力，过于自责。还是奉行：拼搏无悔，努力无憾，我们尽心尽力去耕耘，结果就交给上帝吧，很多时候不是我们能够左右的！
奉劝同仁们，尽力别越力，在法律允可，能力允许的情况下顺势而为。若是违规行事，置自己家庭，身心健康与不顾，做三不要老师，则会得不偿失，后悔莫及。
最后，我衷心祝愿同仁们：无论别人怎么看，自己一要看得起自己，看重自己所教学科，我们在教研室的业务指导下，我们上级英明领导下，携手并进，齐心协力，同舟共济，拼搏中招备考，让实践证明，让成绩说话，创造清丰中招历史辉煌，书写下属于我们历史教师自己精彩的中考篇章！