昨天晚上，在我的一个同学群里，我们的老班长谈起了他们家正在读初中的女儿，数学严重偏科的问题。从班长的语音信息里，我能够很明显地感觉到，班长现在的心情很是复杂。
他现在不仅只是在担心，女儿可能会因为数学偏科这个问题，而导致明年中考时没办法正常考上高中。同时，他也为当初女儿还在读小学时，自己曾经发现女儿有偏科的现象，可是却没有能够引起自己足够的重视，而感到深深的自责和愧疚……
班长家的女儿现在正读初二，和很多的女孩子一样，语文和英语等文科的科目学得还算可以。然而，一旦提起理科科目的学习，尤其是数学，这孩子就完全没有了一点学习的兴趣。
而且，随着她就读年级的逐渐升高，这孩子的数学成绩，已经降到了连60分的及格标准也达不到了。
前段时间，她们学校里召开线上家长会的时候，这个孩子的班主任，还专门针对班里个别孩子偏科严重的问题，特意提醒家长们一定要重视这个情况。不然的话，孩子明年参加中考时，想要顺利考上高中，就会有很大的难度了。
也正是在参加完这次线上的家长会之后，我的这位老班长便彻底慌了神。最近这段时间，他下班后的空闲时间，几乎全部都花在了如何帮助女儿，来改善在数学科目上偏科严重的这个问题了。
当老班长在群里谈论起这个问题之后，群里很快便炸开了锅，大家都在纷纷地出言献策。并且还有其她几位同学，也分别讲起了自家的女儿和儿子们，在不同科目上的偏科问题。
昨天晚上的这次交流和讨论，一直持续到了深夜十一点多，大家才意犹未尽地暂停了这次的讨论。
然而，通过大家这样的一次积极交流和分享，也让我对孩子们在学习中出现偏科的现象，有了很深刻的认识和体会。
而且，昨晚尤为让我记忆深刻的就是我们班当年的学霸乔敏同学，她现在在我们市里的一所小学里教三年级的数学。
她对于孩子们在数学科目的学习上出现偏科这个问题，有着自己很深刻的见解。她认为，孩子们之所以会出现偏科的现象，主要有两个方面的原因:一是在孩子个人的思想意识上，伴随着自己就读年级的不断提升，孩子们在学习的过程中也会逐渐有畏难的情绪出现。
尤其是在孩子升入三年级之后，随着学习内容的突然加深，很多孩子都会出现不同程度的成绩下滑现象。而且最主要的是，孩子们也逐渐发现了一个问题，在升入三年级之后的考试中，她们已经很难再像一二年级的时候那样，考试经常得到90多分，甚至有时候还会得到满分的惊喜了。
也就是在这样的情绪落差出现之后，很多孩子便逐渐对数学这个科目有了抵触的情绪。继而开始讨厌上数学课，排斥做数学作业，甚至还有严重点的还会因此不喜欢数学老师。时间一长，当这样的情绪堆积发酵之后，孩子便会在数学这门学科的学习上越来越落后了。
第二个原因是孩子在学习数学的过程中，对于基础的知识点理解的不够透彻，只是停留在能够把家庭作业按时完成的低级要求上。不过，由于小学阶段的学习内容相对没有那么深入，而且考试的题目通常也不会太难，所以很多在数学上没有下够真功夫的孩子，一旦到了初中以后，很快便在数学这个科目上，出现了跟不上老师讲课节奏的现象。
然而，等到了这个时候，如果再想去奋力追赶，首先在学习时间上也不会有小学阶段那么充足了。其次，等到了初中之后，学习的科目突然增加到了小学时候的两倍还要多，而且与数学科目相关的理科科目也增加了。
通常来说，数学学的不太好的孩子，在其它的理科科目上学起来也不会太轻松。因为理科科目的学习，需要的是具有很强的逻辑思维能力。当孩子发现这个问题的时候，便会对数学以及其它的理科类科目，越来越排斥了。
因此，综合这两个方面的原因，乔敏学霸给我们群里的这些老同学们提了个建议。她说道:“对于家里面的孩子还在读小学的，一定要重视孩子语文、数学、英语三科的基础。在小学阶段，相比于孩子每次的考试成绩，用心培养孩子良好的学习习惯更为重要。
另外，也要加强对孩子平时学习态度的观察和及时修正。当孩子骄傲的时候，要及时给予劝告。当孩子出现畏难情绪的时候，也要及时给予鼓励和真诚的陪伴。这样才能锻炼好孩子良好的学习心态。”
同时她也说道:“对于像我们班长家女儿这样的情况，虽然现在已经到了初二下学期，想要从头补起，的确很困难。但是，如果就这样彻底放弃的话，孩子明年想要顺利考上高中，真的很危险。
所以，她建议班长调整好自己和孩子共同的心态，从最基础的知识抓起，一点一点地培养孩子学好数学的自信心。同时多鼓励孩子，不奢望一下子就能考的特别优秀。理科的学习讲究的是逻辑性和循序渐进。一旦孩子建立起了在这些科目中的自信心和成就感之后，孩子后面的进步就会越来越快了！”
听完乔敏的这番分析和建议之后，大家都纷纷对乔敏送上了大大的赞。我自己也是深感收获良多。
结束群里的聊天之后，我也结合我家大宝的学习情况，做了很认真的反省和总结。我家大宝现在读五年级，在语文、数学、英语三科之中，数学一直学的也不是太理想。
虽然我平时也有提醒过女儿，要预防偏科的现象出现，但是我却并没有做好进一步的督促和陪伴。对于孩子容易出现偏科的科目，我自己作为家长，仅仅只是寄希望于孩子的完全自觉，这是不够负责任的做法。
我很庆幸昨天晚上有这样一次自我学习的机会，让我和孩子不至于等到几年之后她读初中的时候，再去费心费力地一点一点地帮她补习数学方面落下的内容。
我要从现在开始，陪着女儿一起克服学习上的畏难情绪。从最基础的知识学起，一步一步地培养孩子的学习自信心，并逐渐建立孩子的学习成就感，让孩子尽可能地远离“偏科”带给她的伤害和困扰！