第二年进入青岛中学，第二年来到小海豚班，渐渐地我开始用“周”这个概念标记时间。如果说第一周大家都在感受、庆祝着开学的新奇与美好，那么第二周就让人感觉到“忙碌”已经开始挤压在我们身边了。下面的内容也许七零八落，不成系统，就当是想到哪写到哪吧！
（一）
本学期的第一个话题是我的《秘密花园》，孩子们在这个话题中要一起来读《秘密花园》这本书，以自已为原型创作一本“成长故事书”。四年级，十岁，变化正在一个孩子的身上发生，烦恼也许体会得更加深刻了，这时候，这个话题，来得刚刚好。
目前大家都写到第三章，就在这三章的内容中，我捕捉到了一些内容。班上的一个孩子创作出一位名叫“李子文”的主人公，Ta是一名转学生，新学校很棒，很豪华，但是新学校也让Ta手足无措。
这个孩子在文章中是这样写的：妈妈问子文，今天在学校里过得怎么样。李子文把头扭向窗外，眼里含着泪水，说到：“还行吧。”Ta想像妈妈解释，可又怕妈妈担心。
扭过头去、含着泪水，想解释却又怕家人担心，孩子的世界里原来也有着成年人的沉重情绪。周五我和这位作者聊了聊，开导Ta先去做一个普普通通的、快乐的孩子，再去想自己是不是能够让家长满意，放下包袱，即使你是一个非常淘气、总是闯祸的孩子，爸爸妈妈也会永远爱你。
（二）
《秘密花园》中性格孤僻乖戾的女孩玛丽在自然中重新找回了快乐，不仅改变了自己，也改变了身边的人。也许你真的还没发现自然的魔力，也许成年人越来越忽视了自然的魔力，也许成年人根本没发现自然给孩子们的魔力。
周四中午吃完饭，我带着孩子们去楼下的草坪里去找树叶，孩子们先是在草地上跑着、笑着，经过提醒，开始三三两两的找起了树叶，四十分钟，一边玩一边找，晚上回家做树叶画。下面是他们的一些作品：
不知道为什么，作为老师，我总感觉这是我收上来质量最高的作业，心里不禁有点酸溜溜，叹了口气，想，你们要是写我布置的作业也这么有创造力就好了。我安慰自己，这一定不是我的问题，是自然的魔力太大。
（三）
上课我问了一个课文相关的问题，你在晚上看到过怎样的星星？天佑说，躺在爸爸床上，总是能看到一颗非常非常亮的星星，他很想知道那颗星星的名字。韦彤说，暑假他们去沙漠野营，那里的星星每一颗都是那么大！启航说，我总是能看到北斗七星，可是有一颗星星亮度不够，所以我都说它是北斗六星。思诚和枫霖说，有一次我们夏令营，晚上想去看星星，结果很可惜，那天是阴天。芯语说，老师我想到暑假我在奶奶家，晚上村里的老人们在院子里纳凉，还会和孩子们绕着整个村子走，那时我看到了好多好多的星星。我说，那不就是我们说的“走月亮”吗？孩子们都笑了起来。
我问这个问题还有一个原因，因为前一天我布置了一个同样的作业。虽有敷衍塞责，但交上来的昨夜里只有若晰的题是空着的，我把她叫来，问：“前面的作业完成地都很好，可是为什么没有写这一题呢？”若晰很不好意思，露出尴尬的神情，想了几秒才跟我说：“老师，其实我很久没有在晚上看我们小区里的天了。”当时我有点想笑，这小大人的模样，还挺忧郁，用了个“其实”，怎么还有点悲伤的感觉了。我拉住她的手把她往前带了带，说：“没关系，若晰，也许你很久都没看过了，那么就去想象一下，如果有一天晚上，你可以去看看星空，你想看到怎样的景象呢。”若晰交上来的作业里最后一句写着：月亮和星星在一起仿佛是一个放羊的小孩子领着羊群在山林中走着、走着……
多美啊！我相信若晰是直率的，她很久没有看过了，所以老师这样的作业让她有了一丝丝苦恼的味道。作为老师，我有一点心疼，也有一点难过。
（四）
因为离孩子们很近，每天对他们的了解既细致，但也很碎片，有时还看着他们嬉皮笑脸，一会又能感受到他们烦恼、看到他们落寞的神情。放学的路上，我不止一次跟他们提到我的小时候，那时我们的作业很少，在学校就能写完，晚上没有辅导班，整晚整晚在院子里和小朋友们疯跑，跳皮筋、跳大绳、捉迷藏、玩游戏，下雨就去抓蜗牛，天气热就挂个吊床在树下晃来晃去。
这时候承泽跟我说，老师你看咱们班还有人拖拉杆箱上学呢，而且老师，三年级有一次我称我的书包，和一个西瓜一样重。
（五）
孩子们的心思并不比成年人的透明。
在教学过程中我无数次的感受到，孩子们内心也有一道门，它不轻易向人们打开，他们喜欢把情绪藏在那里，再用藤蔓遮起来故意不让你发现，有时候甚至还会故意迷惑你，打开一扇根本没有出路的门诱惑你进去。
那么在那扇真正的门后面的“秘密花园”里关着的是什么呢？是和朋友之间的小秘密，是一次调皮没被大人看到的小得意，是获得奖状以后的小雀跃。是写不完作业的压力，是融入不到集体里的无助，是不知怎样向家人言说的苦恼，是做不好事情对自己的埋怨？
孩子啊，你的秘密花园入口到底在哪里，我无意窥探那里的一切，只怕你无法抵御那里的寒霜。
成年人啊，孩子内心的秘密花园才是你们相遇的地方，不要因为没时间或粗心而忽视它，或是把它的门关上。
（六）其他
这一周还有一些“大事”要提一提。
一是梓萌的生日。梓萌十岁了，还记得九岁那年，孩子们手忙脚乱布置教室，玩得不亦乐乎。一年过去了，大家都比以前更稳重了。我们一起起立为梓萌朗诵了小诗《你的名字》，梓萌一开始不好意思，捂住了耳朵，诗读到后面，她把手放下去了，当然脸上还是害羞。
二是队列队形训练。从2-5周大课间就要开始训练队列队形了，第5周进行比赛。不少孩子拖着声音说，老师，不是不占用我们的大课间嘛，这时我都会义正言辞地反驳：这不是我和大伟老师占用的啊，同样是户外活动，而且这可是我们班的荣誉之战。然后背过身去偷偷笑，哈哈，你们这群小屁孩，总算被我抓到了吧，一个月后，一定让你们个个都守纪律。训练过程也超好玩，不少孩子都在走正步的时候顺拐，旁边的人，包括我一直忍着不敢笑，哈哈哈，这里就不把视频放上来了，给他们留一些“面子”吧
三是班干部的选举。周五下午进行了班干部的选举，当选大队长和中队委的是胡绍博、张芯语同学，接下来的一年里，他们就要位班上的同学们服务，传递学生工作信息。没有选上的同学，也有人很失望，甚至掉了眼泪，我问Ta为什么，Ta说怕爸爸拿自己和选上的同学比较。我抱了抱Ta，鼓励Ta继续加油，希望每个家长回去都能抱抱孩子，给他们比一个赞！
最后是教师节。看到家长们的朋友圈才知道这次教师节孩子、家长们都用心的为我和大伟老师准备了惊喜，一大早就抱着花来到了学校。我一进教室所有的人都在安安静静看书，甚至都没看到我来，然后突然天佑喊了一声，大家一起祝我节日快乐。我们还排队一起去了英语教室，给晓楠老师和蕊蕊老师送上了祝福和熊抱。感谢可爱的孩子们，感谢细心的家长们！
这一天还发生了许多事，七位同学写了七首小诗，晟嘉的还被校公众号登载了。昱辰送给我她为我画的画像，承泽给我他精心包装，还有着他自己印章的甜甜的巧克力和贺卡……在青中的第二个教师节真幸福！
（八）精彩照片