父母成长日记2019-2-9（反思三事）

今天，我们一起来广州长隆野生动物园游玩。又是小家伙极度开心快乐、惊奇的一天。

图片发自Sam爸

但是，整个过程中，有几件事情的发生，让我们有所思考。

事件一：通过四个多小时的集印章努力，洋洋妈很开心地将动物园护照关给了相关人员，按原计划的安排，应该有一个获奖的小仪式，由于天公不作美，下起了中雨，尽管小家伙一直在唱那首驱赶雨的歌，始终无法阻挡下雨的天气，结果，主办方的获奖小仪式没有了，只有拿奖的一个老父亲拍照仪式，但是，也若得小家伙非常开心。一路上，小家伙对奖牌爱不惜手。

图片发自Sam爸

是的，小家伙会主动唱那首驱赶雨的歌，主要歌词如下：Rain rain go away.Come again another day.Little Joni wants to play.Rain rain go away.当然，在唱的过程中，我对歌词进行了主角更改为“Little Samuel”，小家伙更是开心，并反复在唱，惹得身边的游客好奇有加。

在拿奖的那一刻，我极力让小家伙看着我的手机镜头，但是，一开始他是摆出拍照时的标准姿势：故意呆板的表情或者调皮的表情，这些都不是我想要的。我突然想到，我们平时玩的手指按扭游戏：五个手指代表五个按扭，五个按扭代表不同的表情方式，或开心或伤心或大笑或大哭或生气等，这也是他最为喜欢的方式之一。当然，这游戏也是他表达情绪的一个学习模式，让他了解情绪的表达可以是这么多种多样的。于是，我说：“Samuel，当我按下第一个手指按扭的时候，你就要笑出来哦！”果然，当我按下第一个手指按扭的时候，小家伙充满阳光的笑容就露出来了！

通过这件事情，我们可以感受到，小家伙学习新技能的能力比较强，也可以在实际生活中进行运用，而且发现小家伙喜欢的学习方式为游戏，游戏与生活若能融合得天衣无缝，他会更为享受生活。

事件二：我们来到小火车游览区，准备排除上小火车；我们被安排在第二队列等候火车的到来。小家伙在等候的过程中，兴奋地对我说：“爸爸，我们要坐在第五排！”“我们不能坐第五排，我们在第二排排队，应该坐回第二排。”当我们步行上小火车的时候，排在第三队列的一家四口抢坐了我们的第二排。这时候，小家伙很困惑地问我：“爸爸，为什么他们坐了我们的位置？”我也有点怨气，这是规矩问题，我说：“我们的位置被他们抢了……”“爸爸，为什么他们抢了我们的位置？”我知道小家伙的不理解，我应该更为详细地为他解释，于是我悄悄地靠近小家伙的耳朵说：“本来我们是应该坐第二排的，但是，他们把我们的位置坐了，他们不太遵守规则，不够文明礼貌，也许他们也是怕没有位置坐；不过，我们不要学他们，我们要文明礼让。当然，我们不是也有第三排的座位可以坐么？”尽管我的解释他不是太接受，还是不太理解为什么别人会抢我们的座位，但是，通过解释，他理解了我们就算被别人抢了座位，我们还能有座位坐下来，也没问题。

图片发自Sam爸

通过上面事件的观察，我们发现小家伙是一个秩序感很强的小朋友，也是一位很友善的小朋友。这些生活常规事件，能促进他进行思考，当然，我们的正面引导也是十分重要的。

事件三：晚上21时30分，时间比较晚了，我们允许小家伙看英文版动画片《汪汪队》，我们让他看动画片之前，将条件说好了只能看一集，他也很乐意去接受。整个观看过程中，小家伙是忘乎所以的，看到相关镜头会爆发傻笑，还会时不时蹦蹦跳跳，不亦乐乎！

但是，当看完了一集，按事前协议要求睡觉的时候，小家伙就开始闹别扭了，一如既往地用哭泣要激发我们的可怜之心。洋洋妈有些心软地说：“我都有很久没有给他看动画片了……”我很坚决：“我们不能这样的迁就，迁就不是一定表现在物质的给予方面，在他哭闹的时候顺从他的意愿，也是一种迁就。”

于是，我开始对他进行和善而坚定的沟通。

“Samuel，我知道你很想看汪汪队动画片，里面的小狗狗个个都神勇无比，都是英雄，能飞上天，又能钻下地，很精彩，爸爸也很喜欢看呢！”这是共情的方式，让小家伙理解，他喜欢的动画片的确很有吸引力，很好看！

“爸爸，呜呜，我还要看一集。”

在这种情况下，小家伙还是有哭闹的现象，于是，我进行解释：“我知道你很想看，爸爸也很想看啊！可是，现在都已经很晚了，你看，外面天都黑了，我觉得，我们现在要按之前说的睡觉了哦。”

这时候，小家伙依然不肯听从我的劝告，我突然想到了他的奖牌——动物星球荣誉勋章，我将这个勋章延伸为他被称为爱护动物的小天使。

“你不是被奖励了一个动物星球荣誉勋章吗？原来你现在也是一位爱护小动物的天使了！你知道他们为什么要选 上你吗？我觉得就是因为你很有爱心，对小动物很爱护，所以奖励了你哦！但是，小天使会不会这么闹脾气的呢？我也有点担心，其它小天使听到你这样闹脾气的声音，他们会把你的奖章拿回去了。当然，那么晚了，现在其它小天使们都睡觉了，他们应该不会听到的。所以，你是这么有爱心、勇敢的小天使，不应该这样耍脾气的，对么？”

这一招很灵验！小家伙立即不闹脾气了，我知道他在很认真的听我讲的话，当然也不是出于对解释的恐惧，他会与我进行正面的沟通；于是，我也将话题延伸得更远一些，把人生的价值、幸福的意义等更讲了出来，我能感受到小家伙的心情缓缓平静下来，不管他是否听得懂我所说的人生道理，但是，我知道他在思考自己的行为是否恰当。

图片发自Sam爸

童年就是那么有童趣与童真，用童真的方式去解释孩子的行为并与孩子进行沟通，亲子的关系会进一步的亲密、和谐。

父母好好学习，孩子天天向上。