关注英语启蒙的的爸爸妈妈们，应该都听说过“自然拼读”和“分级阅读”，这个看似高深的话题，绕得很多家长云里来雾里去，想给孩子做相关启蒙，却又不知如何是好。
别急，我们有幸邀请到了艾玛老师，针对这两个内容，和我们好好分享一下她的经验，相信大家看完一定会对如何进行自然拼读和分级阅读有进一步的理解~
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本文整理自艾玛老师孩宝423直播课分享
大家好，我是Emma，很荣幸受孩宝小镇之邀，分享我和女儿在英文启蒙实践中的收获和心得。
因为我们最近主要的阅读听力输入都是牛津树分级阅读，也学了大半年自然拼读，正处于体验感受最丰富的时期，所以今天就将这两个主题结合起来，分享给孩宝小镇的英文启蒙家庭。
今天，我们的分享主要想和大家讲讲以下三点：
第一，在开启自然拼读与分级阅读学习之前，孩子的英文基础大体需要达到什么程度
第二，聊聊自然拼读该如何开始、如何进行
第三，以牛津阅读树为例，探讨庞杂的分级阅读书籍应该如何选择
下面，我们先聊聊自然拼读和分级阅读学习的前提。
自然拼读和分级阅读学习的前提
我想从我女儿的案例聊起。我女儿的小名叫小窝头，2013年11月出生，现在五岁多。四岁之前，我们一直不间断英语启蒙，主要以童谣和故事绘本作为亲子阅读和听力输入的主力，到四岁半左右，我们开始接触自然拼读，那时候小窝头的听力词汇大概有七八百的样子。
分四步聊自然拼读如何开始
第一阶段：绘本、童谣的输入积累
我们一般建议4-10岁的孩子学自然拼读。因为小于4岁的孩子，听力词汇的积累、学习能力和心智的发展都还不足，而大于10岁的孩子，已经具备学习国际音标的能力，可以直接进入更加精确的国际音标学习。
听力词汇的积累达到多少合适呢？在英文母语国家，孩子们也是在4岁左右开始学自然拼读，而4岁的孩子，已经可以达到日常交流无障碍的语言水平了。所以词汇积累肯定是越多越好的。
但是在国内的很多机构，自然拼读的学习普遍过早。建议至少要有两年以上规律的英语听读输入，能听懂并能跟读至少等同于牛津阅读树3级难度的内容，再学习自然拼读。
第一阶段的输入积累非常重要，而且在开始自然拼读学习后，也应该继续阅读和听力的输入。
道理不说自明，但由于自然拼读的“名气太大”，很多新手家长都以为要先学自然拼读再读英语绘本。如果这样，孩子很可能成为false reader（不理解意思的阅读者），光能读出单词的音，却不解其意，依旧无法为自主阅读服务。
第二阶段：掌握所有的Letter Name
Letter Name，中文翻译成字母名称，就是26个字母的读音。比如ABC字母歌里唱的，A读成[eɪ]。
我是在小窝头三岁的时候开始慢慢教她26个字母的读音，以及认识对应的字形，边玩边学，用了差不多一年的时间。
想让孩子一个月学会并不难，但是在学龄前最关键的是兴趣盎然地学并记住，就没必要赶进度，年龄越小越是如此。
学习Letter Name借助的主要工具包括：
Chicka Chicka Boom Boom 绘本
Starfall ABCs app
以及生活中各种提醒、手工和涂色游戏等
打吊瓶的时候，也要求读这本
回顾字母学习历程，核心就一个词：玩着学。
字卡只是辅助，但是如果只拿字卡让孩子记忆就太枯燥了。上面介绍的几个工具要立体地使用，才能记得轻松、牢固。
很欣慰地，小窝头这一年玩着学字母，真的和这26个朋友结下了深厚的友谊，能清晰地认得每一个字母。其实相比后者，我觉得孩子能爱上字母更重要。
第三阶段：Letter Sound字母音的学习
字母记得滚瓜烂熟后，就进入Letter Sound的学习。从读音来说，单词并非由26个字母组成，而是由44个音素组成，这就是学自然拼读的核心点。
刚才提到，字母歌里所唱的，是Letter Name；而到了第三阶段要学习的，就是Letter Sound，指的是字母大多数情况下在单词中的发音，比如a读成[æ]。
刚才说到，小窝头4岁的时候，我们进入了letter sound的学习。
刚开始学习时试过很多方法，和大多数家长一样，我也买了专家推荐的自然拼读教材。但是，刚学A，就感受到娃满满的不情愿。或许是因为孩子还小，传统的教材还是枯燥了一些，娃还是喜欢看故事类的绘本，直接学教材这条路，走不通。
回想学字母的时候，小窝头读Chicka Chicka Boom Boom着了魔、玩Starfall ABCs的App，记忆字母才有了实质性的进展。看来还是要回到“玩着学”这条路。
我找出Leapfrog《跳蛙》系列动画片，刚开始，每晚读完故事陪她看一个字母，腾讯视频上有切好的短视频，一个字母也就一两分钟。她非常喜欢，一个月左右，所有字母都看完了，春节期间每天给她一点时间看iPad，反复看Leapfrog。生活中也和她“比赛”，来回几次，基本上都记住了。
确实这些优质动画片的作用真的比我们想象的大很多，控制好时间、观看距离就好。
第四阶段：Blending学习拼读
小窝头在4岁半左右开始接触拼读学习，此时我们的亲子共读已经有了4年的积累。
娃记住了Letter Sound，我感觉轻松许多了，心想既然已经知道 t[t], a[æ], p[p]单独的发音，把它们合并在一起读成[tæp]（这就是Blending的过程）应该不难吧。
没想到还真不简单，小窝头好像就是不怎么开窍。经过几次努力，我又得出一个结论，所谓娃“不开窍”只是家长自以为是的东西不符合孩子的个体发展规律，不能归结为娃不开窍，而应该反省我自己的想当然。
后来我查了资料看了书，才知道这个阶段就算让国外的小孩来，也要经历一年以上，而且必须是系统学习。事实证明真的是这样，现在小窝头5岁多了，偶尔碰到一些词的拼读还会卡壳。
于是，经过几番摸索，我开始引入“牛津树自然拼读教材+ Starfall Learn to Read App+ Alphablocks 动画片” 三者相结合的形式。
之所以选择牛津阅读树的自然拼读教材，一方面是因为小窝头已经很熟练地学过牛津树的1-3级故事系列，还有一个原因就是，这套书确实比之前接触的那套更加生动有趣，也更系统。
牛津树自然拼，英国的明星书籍，在全球135个国家广泛使用，从最常见的自然拼读规则开始，每册学4个字母、单个字母音与字母组合音，再学相关单词。最可爱的是，娃最喜欢的图片、单词对应的故事，一应俱全，从小窝头的反应就可以看出来：好玩。
通过单词学习，再结合Fiction趣味故事，开始接触陈述句、否定句、祈使句等短句，巩固练习。
完美的牛津阅读树教材，加上重点讲Blending的Alphablocks动画片，以及Starfall Learn to Read App，小窝头又兴趣盎然地玩起来了。
聊到这里，就可以进入到分级阅读该如何读这个话题了。
自然拼读如何进行
小窝头用牛津阅读树作为自主阅读的敲门砖，已经进行了4个来月。
在一个个长度不长、难度适中、故事温馨有趣的阅读中，她的词汇量明显增长，朗读清晰度和阅读速度也在提升。更重要的是，孩子摆脱了刚开始有点畏难的状态，逐渐有了成就感，把每天听音、朗读看做是必做的routine了。
大家都知道牛津树很经典，这套书已经出版二十多年并且仍在更新中，所以它的体系庞大也是出了名的。
很多介绍牛津树的文章像论文一样洋洋洒洒大几千上万字，把整个庞杂的体系全部介绍一遍，新手家长看完还是满眼转圈圈。
我的分享不讲大而全，只面对不了解分级读物的家长，根据我自己实际操作和感受来讲。
事实上，家长只要用一套分级书带孩子入了门，掌握了规律和方法，自然就会知道后面该怎么做。
分级读物就这点非常好，难度从初级开始，拾级而上、科学系统、省心省力。一套入门之后再看市面上N多其它分级书，也就知道该怎么选择了。
分级读物适读年龄
小窝头是2岁半开始接触牛津树家庭版1-3级的，在那之前，我们已经用童谣和韵律绘本磨耳朵一年多。刚开始，她对书本前后的小游戏非常感兴趣，也爱屋及乌喜欢听故事了。
我感觉她对故事主体真正的兴趣，是在4岁以后。
如果孩子是4岁以下，我倒是建议同时入另一套分级书：饼干狗。同样作为入门级的主要书籍，横向阅读，拓展相同级别难度的词汇量。
这套书的故事内容、画面和音频都是针对低幼儿童设计的，小窝头两三岁的时候几乎要把饼干狗翻烂了，很多基础单词都是从这套书中学会的。
所以，关于入手牛津树或同类分级书的适合年龄，低龄阶段可以考虑在2.5+或者3+，孩子已有童谣磨耳朵一段时间，已建立对英文的初步好感。
错过这个年龄段也完全不必觉得“输在起跑线”，只要是这个2.5-10岁这个阶段内，初入英文之门，先用童谣建立好感，同时用牛津树或孩子感兴趣的同类分级书入门，上手都很快。
以牛津为例探讨分级读物如何选择
01、分级读物从哪套开始
这个问题分两部分说。先讲为什么要选牛津树，其它知名分级书不行吗？
当然可以，除了牛津树，我接触过的比较适合入门的分级书还有：Big Cat大猫系列、兰登分级系列、培生分级系列（市面上还有海尼曼、RAZ、红火箭，我还没深入研究，但口碑也不错）。
事实上，只要是国际知名大社出的分级读物，钻进去学都会有所收获。总有妈妈问有什么区别呢？如何选呢？其实一句话简单粗暴解释，不同品牌的书籍就是内容不同、风格不同而已，权威度和科学性都没问题，选一套自己喜欢的风格、知名大社出的书就行。
再讲讲我为什么选择牛津树，原因和上面说的一样，就是喜欢，具体说是小窝头特别喜欢，她自己选的。
我家有六套不同出版社的分级读物，她翻看牛津树最多，对Biff一家发生的各种事特别感兴趣，于是我们就从这套正式学起。
我平时推荐牛津树多一些，还有另外几个原因：
1. 入门级别的句子和单词难度低，级别之间难度跨越不是很大，升级后孩子不会产生明显的畏难情绪；
2. 我做了讲解，家长相对来说轻松一些，这套书知名度高，从网上也比较容易找到各类相关资料；
3. 故事是围绕一个家庭展开的，内容丰富有趣，孩子容易产生粘度。
02、从哪套牛津树开始
很多新手妈妈在这一步就晕了，因为一搜牛津树的科普文，就各种“原版、引进版、祖国版、家庭版、学校版、自然拼、故事类、纪实类……”一讲一大串，能不晕吗？
这次分享不讲国内出版社的改编版，也不讲没有正规引进的各种其他版本，我们只讲牛津树目前在国内正版进口的原版书，即孩宝小镇的牛津树家庭版和自然拼读两个系列。只要是买这两个系列的正版书，首先可以保证内容没有错误，妈妈们无需在辛苦带孩子读书的之外，还要甄别单词和语法到底对不对。
其它各种版本渠道来源五花八门，除了极少数真正从国外扛回来的，大部分都是盗版的，单词拼错、画面印刷滑稽，所以本文不做介绍。
纷繁复杂的其它版本去掉，只剩下两系列正版的，就好选多了。单这两个系列，就有大几百上千本书，读完这些就足够让孩子的英文走入自主阅读了。
建议路线如下：
建议有一定童谣基础的、对英文有基本好感度的、3-10岁的孩子，都可以从绿皮家庭版1-3级开始。
这套书难度适中，有我的中文讲解，很适合入门；对应的原版音频朗读清晰、语速慢，可以让孩子听明白每一个单词的发音。但是截止目前还没有点读版，可以听原版音频。
家庭版1-3读完后，可以直接入自然拼读系列的1+阶，让孩子开始接触自然拼读的规律。如果这个阶段再用其它多元的方式学习自然拼读规律，效果会更好。
自然拼1+阶读一段时间后，入1+阶的拓展阅读，横向拓展同等难度词汇。自然拼系列和拓展阅读都是点读版，小朋友自己拿着毛毛虫点读笔听音频，这个时候有了读1-3的基础，也有一定的词汇积累了，自学起来比较轻松。
常有妈妈问，买了1-3，还要买1+吗？买了1+，还要买拓展阅读吗？买了牛津树，还有必要买其他分级书吗？
知识不怕重复，经济允许的前提下，同级别多买，充分地横向阅读，让孩子多元地、多场景地接触各种句型和单词，效果是最好的。
当然，刚开始也没必要一下子全都买，毕竟原版书确实是贵，先参考我的介绍买一两套，扎扎实实、温和坚定地带孩子读下去，看到了孩子的进步和成果，再买新的书，也不那么肉疼了。我们群里家长常说，书再怎么硬买，一年也买不到上万块钱，但是外面的兴趣班一年就一两万，效果比起孩子真正踏下心每天读书、听音频，并不一定好多少。
把家庭版1-3、自然拼1+、拓展阅读1+，这三套书一本一本读过去，相信用心陪伴的家长很快就能感受到孩子的进步。接下来，建议选择兰登、大猫、DK分级阅读、国家地理分级阅读等等，横向拓展孩子的词汇量，将基础词汇和句型牢牢掌握，再继续升到牛津树2级、3级，后面的路就会越走越顺畅了。
以上就是今天我要分享的主要内容，其实对于一个中国孩子的英文学习路线，我们今天的分享已经覆盖到了前半段的旅程。
0岁以上，用韵律童谣或者故事绘本磨耳朵，广泛的亲子阅读。
0-3岁，用英文童谣和故事绘本充分积累好感度；
4-5岁，进入自然拼和分级书的自主阅读，一步一步、一级一级往上走，慢慢进入桥梁书、章节书，最终回归英文的工具本质，用英语这门语言，去打开一扇新的窗户、认识更大的世界。
希望今天每一位听分享的家庭、每一位孩子，都能最终走到这一步。也希望孩宝小镇的每一个英文启蒙家庭，都能充分感受英文这门美丽的语言所带来的美好。