《田鼠阿佛》坚定的做自己

《田鼠阿佛》这本书是这本书的作者李欧·李奥尼巅峰杰作，他曾四次获得美国绘本最高奖凯迪克奖。他是一位世界级图画书大师。他从五十岁开始创作儿童图画书，毕生有四十本童书作品。其中以1967年创作的这本《田鼠阿佛》，评价最高，也是李奥尼最喜欢的作品。

其他作品：《小黑鱼》《亚历山大和发条老鼠》《玛修的梦》《这是我的！》《鳄鱼哥尼流》《一只奇特的蛋》

李欧·李奥尼盛产寓言故事，故事角色各异，但基本围绕“发现自我”。《田鼠阿佛》是诗意、特立独行的自我，《鱼就是鱼》则是认识自己的基本属性，《蒂科与金翅膀》则为了融入众人而放弃自己的特别之处。李欧·李奥尼大概希望，每个孩子在不同的寓言中找到自己的舒适位置。

创作背景

李欧曾表示，众多绘本中，他个人最喜欢《田鼠阿佛》，因为阿佛就是儿时的他，总是不太在意别人眼中重要的事，而整天坐在一旁静静的冥想、做白日梦、独享一些心灵的美好。他为了给和他一样爱思考的孩子一点心有戚戚焉的认同感，他带着一点点自传的意味，写下《田鼠阿佛》。

故事介绍：

阿佛是一只看似懒散的田鼠，当别人正为寒冬努力贮粮的同时，他只是什么都不做地发呆、神游。但是阿佛却相信，自己正在搜集一些过冬时别人所不能搜集到的宝贝，例如：阳光、色彩与文字。果然，大伙儿在石穴过冬的后期，没了粮食，所幸阿佛运用了他所搜集到的宝贝，让大家在寒冷的冬天里更温暖、更团结，也因此赶走了寂寞。大家对阿佛的看法由原本的不屑一顾，到后来的刮目相看，更道出了人有一短，必有一长的隽永道理。本书透过了田鼠间的互动、对话，与阿佛独树一格的思维，反映了人类社会中的人际互动，更切入了孩子在童年时代可能发生的种种相处模式：排他性、英雄式主义，以及互助与合作。这值得大人与小孩深深体会、细细品味。

儿童阅读推广人阿甲解读说，《田鼠阿佛》是“教人向自我内在去寻找安宁和幸福，而不是全然依赖于外部的物质世界。”

日本“图画书之父”松居直曾说，李奥尼所有的图画书都在追问都一个问题——“我是谁”，用田鼠作为载体，教人们向自我内在去寻找安宁和幸福，而不是全然依赖外部的物质世界。

阿佛总是不从众、不聚堆的那一个，与其它田鼠采集食物的整个过程比阿佛是非常孤独的。但大家虽然当时不能理解阿佛所言的真假，但是谁没有去责备阿佛，也没有试图去改变阿佛。

正是因为田鼠兄弟的包容、接纳、倾听，才让阿佛成为了诗人，实现了自我价值。在现实生活中我们老师、家长能否像阿佛的同伴那样给这看起来懒散、悠闲、无所事事的阿佛已成长的空间，让他们按照自己的方式，去追寻属于他们自己的目标呢？我们只有说的勇气却少了几分做和坚持下去的决心。