读《生命中的贵人》篇章——吴虹：衣带渐宽终不悔 有感

        可能是因为我自己是一名普通老师的原因，我在看韦老师的著作《生命中的贵人》一书时，竭力想知道哪些贵人在韦老师的成长路上对他影响深远，当然我最想了解的还是哪些学校老师？记得听韦老师的课了解到陈明清老师与韦老师的故事，其中还有另一个主人公，原南京二十四中吴虹校长。我今天下午稍有零碎的时间，就走入了《生命中的贵人》去寻找吴校长在韦老师成长旅途的精彩陪伴。

        韦老师在文章中讲到吴虹校长不是简单的教育专家，更是爱心满满的心理学家，她在学校除了完成教学任务，还承担社会责任，这在她为学校老师的事情与韦老师相识、相知中可以看到。更有甚者，她让学校心理学体验式团体教育模式在南京落户，可以看出吴校长对韦老师的信任，把学校教育改革的旗交到韦老师手上，当然这需要很大的勇气。韦老师也是不负众望，学校心理学体验式团体教育模式通过把心理学应用到学校，帮助老师、帮助学生、帮助家长、帮助班级体、帮助学校，带给吴校长学校希望，激发了学校老师的人性向善、生命向上的能量，对学校老师学生家长影响深远。吴校长让韦老师走进了学校、走进了老师、走进了学生、走进了家长，可以这样说韦老师和吴校长是相互吸引、相互欣赏、相互支撑，他们让体验式团体教育模式在学校生根发芽，相信在中国的教育史会大放异彩。

        文中还有几段话让我深受感动，读起来耳目一新：动力学是心理学最核心的。通过人的动机提升起来，让他做喜欢的事情，不用给他任何奖励，奖品就有了，喜欢就是奖品，这个奖品比任何奖品都重要。真的是这样，反正我是有同感。

        还有一段：学校老师的利益是什么？是希望。每一个人在准备当老师的时候，选择读师范学校、选择教师岗位，他们都是有理想的，都希望站在讲台上让学生们因为他而实现人生梦想，后来他们放弃了，因为在社会大环境中，他们无能为力。而吴虹校长给她学校的老师带来的就是希望，是人性向善、生命向上的正能量。我想这正是韦老师希望所在。

      韦老师在文中最后写到，吴虹对他来讲意味着什么？无法用语言表达，我想此时无声胜有声。

        最后我想借网校平台送上我最真挚的祝福，今年国庆中秋双节同庆，提前祝福祖国生日快乐！韦老师、吴校长节日快乐！网校全体师生节日快乐！