《火山喷发的成因及作用》教学反思

    通过2020年冰岛南部火山喷发的视频和图片给大家进行导入，激发了学生的兴趣，也让学生能够知道科学其实和我们的生活息息相关，通过冰岛南部火山的喷发来引发本节课的重点“火山为什么会喷发？”

      然后紧接着开始火山喷发的模拟实验，首先让学生弄清楚每一种材料代表什么，每一个动作又在模拟什么，只有这部分清楚明白，才能对模拟火山喷发的成因理解透彻。这个模拟实验我自己私下试过，但不容易成功，我就在网上找的教学演示视频，上课时给学生观看，我就在一旁暂停讲解。将模拟实验和自然现象一一对应，理解模拟实验的每一个步骤的目的，以及每一个现象所代表的意义，由此获得解释火山喷发原因的证据。

      知道了火山喷发的原因后，马上和地震的成因相联系，让学生明白火山和地震都是地球内部运动的结果，只是是两种不同的表现形式。紧接着我就提问：我们已经知道地震会改变地形地貌，那火山喷发后，又会对我们的环境或者地形地貌有什么样的影响？给了学生3分钟的小组讨论时间，让他们结合刚上课看的冰岛火山喷发的图片和视频思考对我们的坏境和地形地貌的影响。学生在这个环节基本能踊跃发言，但是大部分同学只能说出火山喷发后对环境的弊端，有点很少人涉及到。我就进行了适当补充，让学生对火山喷发后的作用有了更全面的认识。

      最后进行了小结，将火山喷发的成因和地震的成因相联系，让学生明白是由于地壳的运动才造成了这些。在通过几个练习题巩固了本堂课的内容。