站在阅读的旷野，任风吹！

              ———让阅读的风景线  遍布世界

                            八月作业汪清058李凤芝

   

互加阅读用温柔的方式撼动世界

一、自我方面

        在阅读的世界里忘记一切，我拥有全世界。自我的阅读，我从以下两方面入手：

    1.手机类阅读。与时俱进，享受高科技带来的快读，形成对知识的海量收纳。通过阅读，多学习各项学习类软件，并使用他，实践，让它们为生活带来便捷，一方面为自己工作服务，另一方面为自己的生活服务。

    2.纸质书的阅读。
    （1）我将继续研读传统文化。
    （2）还继续进行现代给养。学校图书馆的图书，订阅的报刊，业务类书籍等，我将继续徜徉其间，享受阅读的快乐和甜蜜。
    （ 3）其他，好书尽量去读，让自己见多识广。

阅读为智慧插上翅膀

二、学生方面

        最是书香能致远。书籍是人类进步的阶梯，只有在书的世界里，人生才不会被虚度。读书之功非一蹴而就，它要细水长流，在时间的长河里才能走远。

  1、读书目标：                                         

    激发阅读兴趣  ，让每一个学生都有想读书、爱读书的欲望与激情。

    2.具体措施：

        a.课上，介绍中外数学名人故事等数学类书籍，催生学生数学课外阅读的习惯。            b. 课外，激励学生漫游书林 ，博览群书。文学类，百科类，小说类，历史类，都去涉猎一下，能见多识广。                                c.以身作则，抽时间和学生一起看书。

  d.利用实践课，由同学交流介绍好书、新书，谈体会，在班级中形成良好的读书氛围。 

    e.阅读时要有仪式感，音乐，班级布置，小小奖励等都要及时跟进，还可以请家长观赏，带动亲子阅读。                                              f.进行读书漂流活动。

        3.重点创新：将绘本应用到数学教学中来。

        a.要有跨学科的视野，抱团成长，观察发现世界的美妙，并模仿，创新。

        b.把思维导图应用到教学与生活中，跨班学习，我要把这些知识一点一点，分阶段地应用到我的教学中。

    c.把绘本教学巧妙融入数学教学中。

    可以是导入处，可以是重点处，可以是激趣处，可以是拓展处。

      多琢磨，多研读，数学知识点怎样用绘本做突破，数学学习兴趣怎样用绘本激发延伸。本学期，我将重点从这两方面岀发，尝试，为我的课堂注入一股清泉，增添一抹亮色，让它成为一道独特的风景线！

在书与茶中涤荡人生

阅读让生活更精彩

阅读的脚步永不停歇