简单的教育最美

      《最美的教育最简单》读书心得

                            郭 涛

      4月份我们工作室读了尹建莉老师《最美的教育最简单》一书，让我感受很深的是书中传达的有心无痕的教育理念，那字里行间流露出的教育的美丽和质朴，再次让我接受了心灵的洗礼和震撼，借此机会和大家浅谈一些鄙人的粗浅体会。

        不记得谁说过，儿童是天生的哲学家，这句话让我很难忘，只有在一个自由的，愉悦的灵魂境界中，一个人才能产生真正的自我思考，才能产生想象力和创造力。而这种力量，必须在幼儿期萌发、茁壮，否则就会萎缩。每一个儿童都具有极其丰富的想象力，如果一个儿童在其成长的环境生活中总是被困于“这个不许动、那个不许动，这个不能做，那个不能做”之类的禁锢限制中，那么他的想象力和创造力不仅得不到成长和发展，甚至会萎缩，直至消逝。反之，他如果生活在一个自由的，健康的环境中，并且他早早地接触了书籍，能从书籍这扇窗中望出去，看到现实以外的世界，那么想象力就可以得到正常发展，甚至走的更远。

      我们经常会听到有人问怎样去培养孩子的想象力和创造力，其实想象力和创造力不用专门单边去培养。大道至简：不限制就是培养。在教育上，并非家长做得越多，干涉的越多越好。有时恰恰相反，尤其在培养孩子想象力方面，“少就是多”是一条黄金法则，是检验孩子在家中是否获得了尊重和自由，家庭是否为他提供了一个放飞想象的空间的一个标准。这里有一道简单的自我测验题:当孩子不小心闯了祸，如打坏了杯子或把水洒在电脑上，他的第一个反应是为那损坏的东西而难过，出现内疚情绪，还是急于看你的脸色，出现辩解的行为?这其实与他素常生活的环境有很大关系。

        从心理学角度来看，孩子6岁之前的人格已经基本形成，尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期，这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知，他最依赖的人就是母亲，母亲即世界，世界即母亲，母亲对待他的态度，就是这个世界和他自己对待自我的态度。这个时期，母亲和孩子怎么亲密都不为过，及时回应孩子的情感需求、允许他亲自动手、动脚尝试这个世界，允许犯错，亲自照顾他的衣食起居，以孩子的需求为中心。很多人说这样会惯坏孩子，其实这是一种误解，这正是父母之爱应该有的深度，让小婴孩时刻感知到自己是被呼应的，他对这个世界自然是感觉安全的，自我认知也得到强化。如果这个时刻错失了，孩子终生内心都有一处深深的“心灵黑洞”，那种不安全感会深深影响日后的人际交往。爱之深，情之切，很多父母往往陶醉在这种“给予”的幸福中，殊不知他们又进入另一个极端，变成了“替代”父母，剥夺孩子锻炼的机会，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项，这就是“溺爱”，本质是父母爱自己的“伟大”与“奉献”。无条件的爱就是不因为孩子是什么，是否听话，是否满足我们的要求而去爱他，而是尊重他的本来面目，允许他按照意愿发展自己的人生，我们只需用目光温情相送。 最丰盛的馈赠——不羁绊和自由。

        作为父母的我们，总是想教孩子这个，指导那个，殊不知孩子有无限的可能，如果操作不当，孩子终生在我们划定的圈圈里打转，无法发展、成就自己的人生。虽然“没有规矩不成方圆”，可是如果为了某一个规则和事件，整天呵斥、纠结、改正，父母和孩子之间岂不成了“猫抓老鼠”，那孩子的某一个缺点恰恰得到强化，孩子怎么能跟我们敞开心扉，彼此形成对立冲突关系。生命可以很轻松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就战战兢兢，整天花费能量在考察你的目光上，没有时间和精力发展自己。                                              “身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数时间验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的友善与平和呢?

      放平心态，孩子是普通人，开心、快乐、自由、健康最重要，其他的都是惊喜，没有必要为了面子、权威意识、规则，而让双方纠缠不清，彼此敌对，这就失去了生命的意义。父母只靠权威管教孩子，终有一天将发生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深压制，终身陷入自我封闭的枷锁中，人生的幸福大打折扣。请记住，要把孩子当作一个完整无缺、洁白无瑕的杯子，好好呵护，他们都是这个世界上独一无二的，告诉孩子：你最棒，永远别放弃自己!留意孩子的每一个情绪变化，让孩子能自由自在的享受美好童年，是何等价值连城。不经意间，也许，你就成就了一颗幼苗，甚至是一颗参天大树。

      通过阅读这本书，我觉得要从自身做起，建立鼓励的常规方式，用表扬和鼓励来代替指责和批评，也许课堂上难免会有对事情的批评和指正，但是每个人都是那么的需要被发现和被关爱。我觉得作者的初衷就是让每一个教育者明白，教育的最本真的源泉是要回归，回归当初的美好，一切的美好。