临沭六实小幼儿园教育随笔——孩子们的新发现

区域活动的创设，都是班级老师根据孩子的年龄特点来创设的，新的班级的区域活动和之前小班略有不同，少了娃娃家和生活操作区，多了表演区和益智区，还有一成不变的是美工区、阅读区和建构区。新的班级材料也和之前班级不同，特别是建构区的玩具，对孩子们充满了诱惑。

周一这天的区域活动时间，孩子们开始自主选择区域，几个孩子选择了美工区，几个孩子选择了益智区，还有几个孩子选择了阅读区，最壮观的是好多孩子一拥而上选择了建构区，剩下表演区没人选。建构区的孩子实在是太多了，超出了区域规定的人数，我只好介入，对孩子们说了一句:“孩子们，建构区里人太多，就像汽车超载，它会受伤的”，只见几个小朋友自愿的走出了建构区，来到表演区。

这几个小朋友来到表演区后，发现了废旧的饮料瓶，只见每个小朋友都一手拿一个瓶子，开始了他们的表演，有的孩子用两个瓶子相互敲击，有的孩子用瓶子敲击桌子或柜子，还有的孩子问我:“老师，你听声音好听吗？声音一样吗”？我说:“太好听了，有的声音脆，有的声音很浑厚”，丁利辰小朋友笑着说:“对、对、对”。没过一会，孩子们又有了新的发现，假发。他们带上假发拿起瓶子，一边敲击，一边开心的跳起来，画面很唯美。还吸引来了其它区域里的孩子们的围观。

有了这几个孩子在表演区的表演，表演区不在是没人选的冷区，接下来的几天，好多孩子愿意去表演区游戏。同时我也在反思，区域的材料不够充实，应根据孩子的需要及时填充，让孩子有可以操作、创造的材料。

王燕

2020年9月14日