名存实亡的体育课

城市中的小学，咱不了解，因为我在农村长大。

即使是九十年代的乡村学校的体育课，说给现在的小学生听，

他们也是羡慕的。

因为，他们没有体育课。

一、他们没有专职的体育老师

乡村太缺老师了，尤其是音乐体育美术老师。

很多乡村小学的体育课，大多是其他科老师兼带，即使有个体育老师也要被拉去教其他科。“你的数学是体育老师教的？”这句话放在乡村的孩子身上，还真不是个笑话。

兼任体育的老师并没有专业的体育知识，不知道怎么组织体育课的教学。

大多数情况下，好不容易上一节体育课，就是把学生放到操场上各玩各的。

学生满操场随意玩耍的情景，被形象地称为“放羊”。

二、他们的体育课被其他课取代。

教育发展到今天，城市学校都在提倡发展学生的综合能力，弱化分数考核。乡村学校反而背道疾驰，一切皆以考试为中心，应试痕迹更重、更明显。相比八九十年代，有过之而无不及。

凡是考试的科目，拼命地上课、补课，甚至老师抢课；

凡是不考的科目，基本不上，有考核的话，临时应付应付。

所以，乡村学校里，语文老师带体育就上语文课，数学老师带体育就上数学课。

真正的体育老师想上体育课，只见到，浓烟滚滚处，语文数学老师虎视眈眈地朝他奔来……

三、他们的老师不想上体育课

有些时候，老师们也是不想上体育课。

操场不合格。草坪上青一块，黄一块。风一吹，人在里面一动，尘土飞扬，喘息不得。四周还是老式的煤渣跑道，一跑起来也是，尘土与砂砾齐飞。根本不能进行体育活动。

器材不合格。体育室里的球类，掉皮的掉皮，鼓包的鼓包，裂口的裂口……

更怕出事故。现在的孩子，都是掌中宝，磕到碰到，都是事儿。学校能揽事，还好说；学校要是撂挑子了，那就麻烦了。

他们没有真正的体育课。

球，不能玩了

课，是上不完的

题，是做不完的

屋子，是出不去的

小学生的体育课：有多少期望就有多少艰难