老师给你反应孩子缺点后，你会怎样对待自己的孩子？

前两天，和小姨一起接小表弟放学的途中，发生了一件不愉快的事情。

一上车，小姨就冲着上小学四年级的表弟吼起来：“你上课干嘛呢？不好好听课，发什么呆呢？”

表弟瞬间哭起来，大叫着反驳道：“我没发呆！”

小姨一听更来气：“没发呆，你老师干嘛说你？！没发呆，你数学题都做错！”看到小表弟越发委屈地哭着，她接着说：“你哭什么哭，不好好学习，你还有脸哭呢？！”

昨天，还听一个朋友说，自己每周都要打孩子一两次，我问：“你干嘛打他呀？打孩子后果很不好啊。”

她说：“老师总在家长群点名批评我，我可不就得打他嘛。”

我在想，这样的打和骂有用吗？孩子真的就能改掉坏毛病吗？就不会再犯同样的错误了吗？

事实总是恰如其反的。我当时问小姨，小表弟是最近才出现这种情况吗？她说不是，上次接他老师就说他不专心，我批评了他，没想到这次情况更严重，干脆不学了。

在学校，有多少老师看到学生不专心听讲，不问缘由，上去就是一顿批评的？

在家里，有多少家长因为老师的负反馈，觉得丢面子，回家对孩子非打即骂的？

我们总是期待孩子表现优秀，当孩子犯错时，往往有恨铁不成钢的焦急，想通过简单粗暴的方式来改正孩子的错误。

小表弟不好好听课，开始发呆，是什么原因引起的？老师不知道，小姨也不知道，所以再多的批评也不能改正表弟的行为。

孩子和成人一样也需要理解和肯定。在与孩子沟通中，关注孩子的感受，试图去理解孩子行为背后真正的原因，才能走近孩子的内心世界，也许不用你去纠正，孩子自己就找出解决问题的办法了。