《孩子是天生的数学家》学习笔记（一）

      作者:格雷格.纳尔逊

    中国的父母，一切为了孩子。所以各种教育理论书籍，成为了必读书目。在朋友推荐下，阅读此书，试图从中找到一些教育灵感。

    规律是数学的核心基础，也是一切人类活动的本质要素。孩子通过三个步骤在大脑中建立规律意识： 一是简单好玩的活动。二是不断重复活动，其中还包含猜测和验证。 三是与大人互动，并且大人会一直陪着玩下去。

        孩子不断反复地听一个故事也是在大脑中建立反馈回路。

数手指的目的就是感悟一个规律，并不需要让孩子用数学公式去证明，只要猜测正确并能够说出规律，游戏就算达到了目的。

孩子原本是天生的数学家，当成人强迫孩子计算的时候，其实已经残害了孩子未来的发展，同时也剥夺了他们的自信，将他们天生的数学头脑彻底摧毁了。

在孩子大脑发育的早期，应尽量为孩子创造广泛的数学体验，利用多样的活动帮助他们形成数学逻辑思维，通过灵活多样的数学困境来帮助他们形成良好的思考能力。