单元整体教学研讨活动实施方案（六年级数学）

一、课堂教学存在的问题

教师讲得多学生听得多，学生学习兴趣不浓，学习的主动性差，学生不爱动脑思考问题，思维的灵活性和主动性差，一节课下来教师累的要命，学生却很悠闲。

二、本次研讨活动的目标

提高课堂教学效率，向40分钟要质量；解放教师提高教师职业的幸福感；改变教师讲学生听的传统课堂教学模式，激发学生学习的主动性；培养学生爱思考，善于思考的习惯。

三、研讨重点和具体要求

1.教师备课要做到全面、深刻、有针对性。

每一课时的知识点、考点要备全、备深、备精，要利用教具课件等直观手段帮助学生把学习中的重点知识理解透彻，巧妙设计小环节小练习帮助学生把难点知识突破好。练习题的设计既要全面，又要有针对性。可以穿插到新课的学习当中，也可以放在后面综合练习。

2.以生为本，激发学生学习的主动性，培养学生的自主学习能力。

教师要想尽一切办法利用一切手段激发学生学习的主动性，让学生都参与到学习当中来。

（1）以生为本，解放教师，只要学生能行的都让学生自己做；

（2）建设学习小组利用学习小组让优等生教差生；

（3）建立科学的评价机制，充分发挥评价的激励性；设计学生课堂学习评价表。

3.培养学生爱思考，会思考的习惯。

四、研讨内容、形式、时间

六年级数学下册第四单元《比例》

集体备课、听课、评课，六年级组的七位数学老师每人上一节课。

第二三周

五、具体措施

1.年级组召开会议传达本次研讨活动的具体要求，并分配任务。

2.教师先进行个人备课，然后集体研讨，研讨后再进行个人备课。

3.教师轮流上课，其他组员参加听课。设计学生参与度观课量表。

4.认真组织评课，组长做好评课记录，讲课教师写出教学反思。评课和反思都要围绕本次研讨活动的重点来进行。

5.活动结束后，由组长根据研讨活动的重点写出活动总结。可以制作美篇代替。