绘分享【英文启蒙规划师】训练营 第四次周复盘

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第七章复盘作业

前几章讲述了英文启蒙中的各种手段包含各种游戏，自然拼读和高频词的学习以及歌谣故事在启蒙中的巨大作用。本章开始介绍如何做到科学的阅读，阅读的策略及阅读的素材。

阅读，对于每个人的意义都是重大的，在幼儿的语言发展中，阅读带给他们的不仅仅是词汇语音，一门新语言的习得，更是一种乐趣，一种体验，一扇开启世界的大门。开展早期英文阅读，对于幼儿来说，是大量单词词汇的积累更是培养幼儿专注力、观察力、想象力、词汇敏感力和表达力的关键。

和孩子一起享受阅读，单纯体验其中的乐趣和自由，加深亲子亲密关系，让孩子自然而然的融入亲子阅读得氛围，对于幼儿的语言学习是十分关键的。

在阅读的过程中，有许多阅读的策略可供参考，可以是一起愉快的阅读可操作的游戏书，读一个可以互动的故事或是一起把故事变成可爱活波的歌曲。一起聆听歌谣，做阅读游戏，在阅读中积累词汇与阅读能力，或者适当运用有声书，这对于对自己英语不自信的家长是再好不过了。

在进行阅读中，阅读素材的选择也是非常重要的。对于幼儿来说，一开始接触大于他们能力太多的书很容易挫伤他们的自信心，让他们失去兴趣。所以要根据具体的情况去选择，从最早的重复句型的书籍开始，由短句子开始慢慢加深难度，一点一点过度。

市面上阅读的书籍五花八门，具体就分为以下几大类：自然拼读的学习读本，高频词的读本，分级阅读以及绘本故事。在幼儿的英文启蒙过程中，需要不同的书籍分阶段搭配使用。以具体幼儿个体情况出发，规划属于他的英文启蒙路线，从幼儿语言学习特性出发，从玩中学，从兴趣中学。幼儿英文启蒙，刻不容缓。