论·学习与压力 1

    在目前人们所生活的社会中，特别是在这个大部分人心中依旧留存着儒家思想的特定社会中，“学”这个字变得十分微妙。”学“，可以是学习，学校，学业有成，学渣，学霸，学神。名词，动词，形容词。这个字站在不同的位置会给人感受上的变化。第一章，浅谈“学习观”。

    古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”（ 韩愈）。这强调的无非就是两个字，勤与苦。很多故事也是听烂了的，凿壁借光（《西京杂记》卷二），头悬梁（《汉书》），锥刺股（《战国策·秦策一》）。在你准备做小笔记稍后实施之前，我要先申明，这只是几个古代十分有名的案例，我很佩服这几位的精神，但并不推荐这种伤害自己身体健康的做法。再者说，现在可以那么发达也没有必要采取以上的手段来学习。要真正的了解中国文化首先要了解法家，儒家，与道家（这个如果各位感兴趣之后可以...）。言归正传，学习是人们一直以来都十分看重的。中华人民传统美德中就有一个是勤劳，勤奋好学在人们心中形象就异常高大了（两个重要的东西结合在了一起）。

    家长普遍（绝对是有”与众不同”的家长，但是还需意识到大部分家长都是如此）认为，学习是孩子唯一的出路，是在社会站稳脚跟的唯一选择。作为一个学生，不可以“不务正业“，甚至除了学习以外什么都不需要想什么都不需要做。孩子们最先受到谁的影响呢，当然是养他的人（大部分是家长）。我认识的许多孩子都会在十三四岁开始（现在也可能提前了）产生疑惑，“我学习到底是为了什么”，“我为什么要学习”，“我将来应该干嘛”。因为学习是生活的全部重心，所以导致把学校里的学业看得过重。因为家长反复强调学习的重要性，所以会潜移默化的觉得学习好就是生活的全部，如果不好好学习就会让父母失望（这个，应该可以算是一个事实吧。当然，是我主观的看法）。这种思想本身是不健康的，假设学习不好那岂不是天都塌了。但是学习好真的有那么重要吗。家长会选择一个学习特别好但是生不如死的孩子，还是一个学习不好但是快快乐乐的孩子（首先，两个例子过于极端，不过这也是产生一个对比较效果。其次，我觉得肯定会有父母选择前者，毕竟不是所有人的人性都那么健全）。

    抛出三个问题：1. 学习到底是什么？2. 什么是勤奋? 3. 学习和勤奋到底是什么关系？（感觉自己在给自己无限挖坑，这种感觉很不好）