国学课原来可以这样上？

        2018年3月6日，这是第一次给孩子上国学课，回想当时备国学这门课时真是绞尽脑汁，耗尽了脑细胞。面对平均年龄只有3岁的孩子我究竟要怎么上？怎么样才让孩子坐的住愿意听我说？我这样上课孩子喜欢吗，听得懂我教的知识吗？

        或者有些人会有疑问，我们机构不是学外语的吗？怎么会有中文国学课这门课程？哈哈，要知道中文对于老外来说也是外语，我希望老外也能够喜欢上中国博大精深的文化，通过国学来了解中华文化是最好不过了。我们的孩子是地地道道的中国人，必须得了解自己国家的文化，这是最基本的，而且我们的文化那么优秀，要不然怎么会在全世界掀起了“孔子热”，所以，让孩子从幼儿开始国学启蒙是最好不过的了。

        我的国学课内容是在国学经典里挑出来的，主要是让孩子诵读经典《三字经》、《千字文》、《弟子规》等文章。国学经典的诵读带来的好处不言而喻，能全面提升孩子各项潜能:

1.培养孩子的读书兴趣。

2.识字、阅读、综合理解能力 。每日坚持跟读指读国学经典，能轻松识字数千，早识字、早阅读、早开慧。学习经典，不但识字能很轻松过关，而且还能建立孩子广泛阅读的兴趣，增加综合理解能力。

3.行为习惯和自心信 。通过长期的实践观察，读经典的孩子都表现的特别有自信心，懂文明礼貌！

4.逻辑思维能力强。经典都是人类最有价值、最高智慧的书籍，本身就是哲学，孩子通过长期的经典熏得，思维能力得到提升，大格局大智慧形成！

5.外貌气质变化，腹有诗书气自华。

      而且，学习国学还能够让孩子体会感受到祖国语言的无穷魅力，传统文化的博大精深。比如古代童蒙读物最有代表性的《三字经》，其内容非常丰富，涵盖了历史、地理、天文、传统医学、常识、艺术等方面，短小精悍、朗朗上口，引经据典、家喻户晓，具有独特的文化魅力。这些传统文化中耳熟能详的经典，很容易激发孩子研读兴趣，提高鉴赏力和记忆力。

      第一次上国学课挑选的是《千字文》，我是看了哈哈妈的《玩转千字文》文章给了我很大的看法和启蒙，于是我尝试了让孩子学《千字文》，下载视频、找故事、制作PPT。这节课我预设的学习目标很简单，认识“ 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳”这几句话，视频也是围绕这个内容来呈现画面，每组词我都找到了图片让孩子认字了解。我预设这节课先认字，下节课玩文字卡片游戏，实践证明，我这次的课是失败的，孩子还小，吸收是有程度的，我呈现的内容太多，孩子不能马上接受不了那么多东西。总结了这次的经验教训，加上爱玩是孩子的天性，我改变了上课方式，并且这班的小朋友平时在家听得比较多，背诵得多的是《三字经》，于是我换成了教《三字经》的文字，上课形式:小视频/背诵《三字经》+PPT教字+玩卡片游戏，每节课就教三个字，就围绕这几个字玩卡片游戏，卡片游戏我是在塔牌卡片里借鉴来的，目前开发了十种玩卡片游戏的方法，比如“打牌”，每个字一张卡片，每人发同样多的文字卡片，按照“人之初，性本善”顺序出牌，谁有这张卡片就出，谁手上没有卡片了就获胜；“抛字”，手里拿着一堆卡片往天空方向抛，让孩子迅速找到某个字。一节课里我会挑选4-5种跟孩子玩，孩子们都很喜欢玩卡片游戏，百玩不腻，而且经过了一段时间，按照这种方法孩子们确实认识了很多字，玩游戏时看到认识的字各种嗨皮。为了让孩子更加喜欢国学课、更加投入游戏，我增设了“奖励”，不过这个奖励很简单，是一朵小红花贴纸，每局游戏获胜就能获得，孩子们都很容易得到满足，为了争夺小红花都想尽了各种办法。小红花的作用还能有效控制孩子，谁表现不好、说话、离开座位等都会扣掉一朵小红花，孩子们现在看待小红花比自己玩具还要重要，上课都不敢捣乱了 。

图片发自App

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        国学课当然不能少了礼仪这方面的学习，中国素有“礼仪之邦”之称， “礼”在社会无时不在，出行有礼、坐卧有礼、寿诞有礼等。正确地掌握和运用国学礼仪知识，是孩子人际交往中不可缺少的。根据我这班孩子年龄特点，都是教导点简单的礼仪，比如有礼貌，看到人就问；常微笑，微笑是礼仪中最简单、最通常的表达方式；依次排队；不乱扔垃圾；乱涂乱画等。对于坐姿站姿敬茶接待等方面，目前还不能实行。

        好了，啰啰嗦嗦又写了1600多字啦，就写到这里吧，我希望我的国学课会有越来越多的孩子喜欢。