课堂百态——这类书要少读

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课堂是老师的阵地，在这个阵地上，老师除了授业解惑，还得不断跟调皮蛋打擂台。

学生自学时，我下去转一圈，走到一男生身边，正专注投入的他突然身体一颤，立刻把课本覆盖在一本厚厚的书上，然后装作认真看课本的样子。

我伸手跟他要，他不动。我去抽他课本下的课外书，居然没抽动，他紧紧按着往回夺，我冒火了。

上课偷着看课外书的学生不是没有，我也不认为这是什么大不了的事，对学生而言爱看书是好事，关键是看的什么书。看名著等有价值的书我一点不反对，我甚至还鼓励多读。

收上来一看是《斗罗大陆》，难怪看的这么起劲。这类书市场很大，情节有趣，吸引力大。与名著相比，这类书更受欢迎，但对提升孩子的素养意义不大。

很多学生不愿意读价值更好的文学名著，却对穿越、架空、修真修仙类更青睐，值得反思。

名著有内涵有深度，很多名著都反映了特定时期的社会现实，跟当下学生的生活存在一定的距离感。

其次，读名著尤其长篇比较累，不如读快餐文学来的轻松愉快。

我告诉学生:关于读书，要多读书读好书，广泛阅读，用优秀的作品充实自己，要提高阅读的层次和境界，不能紧紧停留在阅读快餐文学。

关于阅读，不少学生阅读还存在不少问题，比如不会选择书目，读书漫无目的只图热闹，阅读习惯差，读书方法欠缺，不能针对不同的作品采取不同的方法……所以还需要家长和老师合理引导！