期中考试反思与总结

      期中考试成绩已经出来了，我的心情很复杂，有喜也有忧。我引导学生积极地进行反思与总结，总结成功的经验和失败的教训，更为重要的是反思自己的学习习惯与方法，同时要求学生制定下一阶段详细的学习计划，并切实执行。

      作为班主任和数学教师，我觉得我也很有必要进行一下反思与总结。

      班主任的主要作用应该是激励与引导。激励学习动力不足的学生发愤图强，激励学习困难的学生慢慢进步，激励优秀的学生追求卓越。在学生学习生活有困惑的时候，引导他们走出迷雾，步入正轨；引导勤奋学习但成绩仍不见起色的学生找到正确的适合自己的学习方法；对于成绩非常突出的学生，引导他们拓展自己的兴趣爱好，扩大阅读面……

      对于不同的学生，要有不同的教育侧重点。对于普遍存在的问题，在全班范围内讨论解决办法，比如学习效率低下、注意力不集中、作业质量不高等等，对于个性化的问题，可以单独面谈，比如谈恋爱等。

      我觉得很多学生缺乏正确的学习方法，学习方法是学习效率的前提，学会学习是终身受益的事情。

      我个人总结的比较通用的方法：

      首先是上课会听讲。上课听讲要专心致志，大部分的知识能够在课堂上理解与掌握，该做笔记的地方要简单精炼地记录。

      其次是多反思与总结。课后要总结，总结本节课自己的收获；半天要总结，回忆每节课重要知识；晚上要反思，躺在床上像放电影一样回顾一天内的每节课自己学到的东西，如果哪个环节想不起来，第二天早上进教室第一件事情应该是翻课本和笔记，补上遗忘的环节。

    然后是会练习。做题的目的是复习知识，每一道题我们要弄清考查的对应知识点，通过做题把学到的重要知识点一遍又一遍地巩固与提高，才起到练习的真正目的。一定不能盲目地应付性地完成作业，要思练结合。

      最后就是多开口讲，多动手写。知识理解了不一定就是掌握了，必须能够知其然，并知其所以然，要能用自己的话讲出来让其他同学理解，要能用规范的语言写出来形成标准的答案。

    凡事预则立，不预则废。我们要多引导学生规划自己的时间，制定自己的学习计划。学习计划不是一成不变的，必须不断地调整，计划不能只停留在书面上，要落实到实际行动中。

    学习是终身的行为，这就要求我们发掘学习中的乐趣，不断强化学生收获的成就感。学生自己愿意学，主动去学习，自觉寻找适合自己的学习方法，自律自强才是教育的最高境界。