不一样的世界,不一样的精彩

    社团活动又开始了,我又是按往常一样,拿着手工材料,一步步教学生做粘贴画。学生们早已熟悉我的教授方法,并没有高兴地去照我说得去做,而是懒散地边玩边做。

      怎样让学生把厌学变为乐学?我转念一想:改为学生自主学。于是我笑着问:同学们,你们最喜欢什么样的图画?这下学生立即有了精神,有的说:”我喜欢花朵的。”有的说:”我喜欢海底世界的。”还有的说:”我喜欢太空的。”……我首先对学生的思维大力表扬。接着说:”今天我们就来做自己喜欢的粘贴画。”

      学生纷纷拿出自己的材料开始动手做起来。这次没用老师督促,同学们开始了自己的手工制作。但我在巡视时发现:虽然学生习惯自己的创作,但构思太单调。于是我接着说:”同学们,如果你做了海底世界,海底中还有哪些生物?”随着我的启发,学生们又在自己单个画面上丰富了内容。

图片发自App

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    一节课后,学生们纷纷展示自己的作品:大多数同学的图案设计,图形的构思非常丰富,可谓:五彩缤纷啊!

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      可见,换一种教法,换一种思维,就是不一样的世界,不一样的精彩!

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