——素素老师的教育叙事
今天的第一篇文章也是隔离琐忆系列文章的第八篇，应该是最特殊的，婧瑶作为密接者的切身感受，如此真切，但她有包含着对生活和学习的热爱。“何以解忧？唯有学习！”每一天的日子都可以闪闪发亮。
《隔离琐忆》（刘婧瑶）
一个再正常不过的周四上午，一辆救护车停在了我们家门口，车上走下来一位穿着防护服的医护人员，把我、妈妈和我们的行李带上了车——是的，我们周日参加的博物馆讲座中有新冠患者，我们要被隔离了！
一路上，我的脑子一片空白：一切都来得那么的猝不及防，让人甚至没有思考的时间。
不一会儿，我们就到了集中隔离点，那是一个建在大阳山旁边的大酒店，静悄悄的走廊，空无一人的大厅，无一不诉说着疫情期间的荒凉。隔离房间的窗外是一望无际的树林，那么的繁茂，那么的碧绿，一直向上延伸，在天边画出来一条错落有致的分界线，虽说不上景色秀丽，至少也算是宁静宜人。若不是屋内那90年代的装修风格，简直比家还像家。
隔离期间，最大的问题就是无聊。何以解忧？唯有学习！语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理，各科练习册，每天能打发我七、八个小时的时间。西语、德语、哲学、人物传记、世界通史，不管是课程还是书本，不管是新闻还是纪录片，各种课外科目又能打发三四个小时，再加上几节学校的网课，一天就这么满满当当、充充实实地过去了。看到比平常还多出一两个小时的学习时间，内心满满的都是成就感，果然整整一大行李箱的书没有白拿。
当然一天当中最最期待的还是一日三餐。随着两声清脆的敲门声，快乐时光就那么准时地到来了：早上有油条，培根，奶黄包、鲜牛奶，中午有猪排、西兰花、红烧排骨、苹果，晚上有鸡腿、长豇豆、小鸡炖蘑菇、酸奶……唉，除了完美，还有什么词足以用来形容我们的隔离美食呢？看着眼前的盒饭，再想想学校的食堂，突然觉得自己有一些“乐不思蜀”了呢！
现在，我已从“集中隔离”切换到了“居家隔离”模式，一切都变了，但一切又都没变。希望我能好好享受接下来的隔离时光，把这段特殊的日子变为心中最美好的回忆！
第九篇是陆计扬的《隔离琐忆》，要求写300-400字，陆同学一气呵成写了1000多字，用对偶句给每一部分的内容拟出小标题，这一学期的诗歌创作训练真的没白练，简直太妙了。
《隔离琐忆》（陆计扬）
“生活往往有惊喜，人生何来皆顺意。”
11月25日，是星期四，也是今年的感恩节。正逢医院做核酸抽查，我们班有4个男生中午去的。正边感叹我们班只剩4个男生，边做作业时，孙老师拿着手机走进来，用老师的镇定叫我们也去做核酸，不知为何中午这次没做成。大家似乎都预料到——大事不妙。
后来得知，是刘婧瑶在上周六去博物馆听讲座时偶遇疫情感染者，而被通知隔离。反复周折，我们在操场上上了语文课，又在班级里等通知。
全校师生做了核酸，到我们，路过一个个班级，师生皆戴上了口罩，严严实实。甚至有老师见到我们的人影就关上了门，我们好像就是病毒。
最终在紧张的氛围下，我们只能先回家，静候通知。
“何事非得急慌忙？无妨，无妨，无妨。”
回家。
QQ同学群“炸”了。
“怎么办？我核算测出阳性就死定了？”
“我会不会要死了呀！”
“不要啊！”
......
我看着群里的聊天记录，竟感有些可笑。这虽是我们第一次近距离接触疫情，未免会有担心。但与其瞎操心，还不如享受这难得的居家日子吧。
做好防护，是不会有什么事儿的。总要面对。
“刚刚享居家之乐，顷刻晓未必是福。”
第二天，我们同学、老师陆续接到社区的电话、医院的通知，要求要么居家隔离，不得出门；要么集中隔离，限制活动范围。而我家符合居家标准，所以——我居家。
呆在家里的第一天，就一个字——爽！我在无所事事的一天中无所事事。早上睡醒，就已十点多了。还是因为核酸检测的人儿上门测核酸，才迫使我下了床。从来没享受过这样的福利。太阳懒洋洋地照着院子，我懒洋洋地躺在沙发上。没有课，没有事，看手机，睡觉，吃饭，这一天就这样过去了。
但——好景不长。
睁开眼，已是周天了。家长群的消息——周一起，线上上课。何时返校？等通知。事实把我拉回了现实。我只得无奈准备学习的行装。
八点上课，每节课规定四十分钟，上午数学语文英语，下午政治历史。我在此之前并未预料到会上线上课，所以没到教材、练习册也在所难免。打印、准备，忙得不可开交……
“欢喜忧愁一统来，思想洒脱自开怀。”
每天，按时上课，按时交作业，多多少少有比在学校麻烦，但总而言之，过得还不错。只记得有节历史课，没有下课铃警醒，老师足足上了七十多分钟。
和同学们在群里聊聊隔离日常，空闲时自己在家跳跳绳子，颠颠羽毛球，生活自有些惬意。只是那每天一次的核酸检测，总让人提心吊胆。
“隔离这天数将尽，静候那重逢之时。”
同学们陆续接到隔离解除的时间通知，而我却尚未。妈妈给社区打了电话，这才知我们是漏网之鱼。社区工作人员来装了门禁，无事不能出门，开门超过几分钟就会响起警报。但——似乎有漏洞：如果我出去，再把门关起来，不就啥事没有？也不知道发明这玩意儿的人是怎么想的。
我们总算也接到消息，说是12月2日就能解除隔离，第二天就能上学了。
惊喜啊。
我收拾好学习的装备和行囊，待明天的再见……
第十篇是潘奕诺的《隔离琐忆》，喜欢她以小见大的写法，防疫隔离，却可见一个城市的力量，一个国家的力量，青少年有此见识，十分可贵。
《隔离琐忆》（潘奕诺）
戴口罩，排队，消毒，做核酸，一切发生的那么突然。
那天中午，当我们知道班里有一位新冠密接者时，顿时沸腾了。担心和恐惧涌上心头。大家都自觉地保持距离，也不能像往常一样亲密地说话了。
接着，我们在操场上了一堂很不同的课。我们坐在操场边的台阶上，老师站在下面，拿着书，依旧绘声绘色。风有些大，它时而吹乱了我的书页，时而吹乱了老师的头发。同学们都聚精会神地听着，这种感觉，又似往常，又似不一样。
下课后，老师通知我们全部由家长接回家。
家长群里的信息“滴滴滴滴”地响个不停。很快，不断地有家长说接到了各自社区防疫站的电话，有的需要集中隔离，有的需要居家隔离。本想能否成为漏网之鱼的我，第二天也被通知需要居家隔离。哎，这下，全体同学都平等了！
周一，我们开始了久违的线上教学。跟往常一样，我在八点前穿好校服，来到书桌前。一缕阳光穿过玻璃，照在我的书桌上，暖暖的。虽然是在家上课，但上课时同学们也都争先恐后地在评论区表达着自己的想法，好不热闹！
后面的三天，按照防疫要求，爸爸带我去指定的社区做了三次核酸。仅仅一周的时间，苏州市核酸检测结果全部为阴性！“滴滴滴滴……”家长群里再次热闹起来，因为周五我们就复课了！
真是不一样的城市，不一样的国家，我很自豪。
另外，今天晚上，孩子们参加了“用英语讲中国故事”，表现特别好，他们用这样的方式传达出青少年对传统文化和对祖国的热爱。