祥和打卡第九十天（鼓励D7）

图解：

休闲、慢下来

优点：

1、关键字：细心观察。妈妈将孩子的优点及趣事贴在了白板上，孩子自己拿下来仔细地看，看后哈哈大笑：“妈妈，你怎么什么都往上写。”妈妈引导：“妈妈看到了你细心观察，很高兴，因为跳跳观察的越来越细心了，这样会发现很多东西，你高兴吗？”孩子说：“不高兴”，妈妈无语。

孩子拿来爷爷买的饼干，告诉妈妈保质期是什么时候。妈妈很惊讶，称赞道：“妈妈看到了你连保质期都注意到了，真不错。因为这样你就不会再吃过期的食品了。让咱们为自己的进步鼓鼓掌。”

2、关键字：模仿。

模仿同样的事物-孩子做阅读题时将签字笔拆了，想安回去，安了几次未成功，妈妈拿出另一支签字笔，引导孩子照样子、按顺序将笔的小组件装好。

  模仿妈妈-孩子做阅读改错时，将修正液涂得太多，仿照妈妈拿来面巾纸擦掉。

3、关键字：学习后照做。今天做阅读题时，按照妈妈昨天告诉的阅读四步法阅读，虽然用的时间长，但坚持下去一定有进步。

4、关键字：量化。今天孩子做了两篇语文阅读，妈妈在孩子的“天天练”阅读量表上帮孩子记上，语文阅读成绩提高0.2分：）

5、关键字：情景化。今天妈妈早晨做了件大事，将孩子一个学期的英语单词按章节用编故事的方式串联起来，这样孩子在背单词的时候，就方便多了。相当于将单词与故事桩连接了起来，为妈妈点赞。

6、关键字：大火变小火。妈妈和孩子因上感统课的问题发生争执，妈妈拿出一个大橘子，递给孩子，让孩子包开吃，孩子吃了一会儿，妈妈伸过手去：“给我一瓣橘子，我要把大火变成中火”，吃完又陆续要了两回，从大火变成了中火，变成小火，最后变没火高兴。孩子被妈妈逗乐了：“人人有情绪，一会儿就过去。”看来孩子情绪口诀记得还挺熟。

思考：

表扬孩子：说细节+谈自己感受+谈原因+强化孩子感受+提希望（别加尾巴）

其中若问到孩子感受时，孩子不配合（例如不看电视是因为没电，观察仔细了孩子不高兴），家长如何解决？