大师游戏II 030～送给教练们的礼物

今天是大师游戏第30天星期四，第七期个人成长教练开营的日子，我特别想把自己的学习经验包装成一份礼物送给师妹师弟们，希望可以帮助大家在教练的海域里学得更好更透彻。

还记得在52天之前，永澄老师送给我一份大礼：

我当时的评论是：

这张图画得太好了，特别清晰，三位一体，既能感受客户，又能关注合约，还能掌控全局～而且同时整合了ICF的标识和我们16个周的所有内容。

今天，我想把这张图变成自己的，并作为礼物送出去，其实这张图已经在我心里很久了，今天终于画出来了。

从上往下看，这张图中最关键的三个元素是天空、小船和小岛。

1、天空

教练是一名拥有教练思维的观察者，在教练过程中一直保持全局意识，不仅观察客户还观察自己，就像天空俯瞰着大海。

2、小船

教练是一名同行（心）者，在教练过程中感知客户传递出来的信息、能量和状态变化，拥有亲和、积极聆听、引发觉察、链接内在、感知客户意图的能力。教练和客户就像两只小船，感受着彼此的感受，一起去往内心渴望的小岛。

3、小岛

然后是最下面的部分，教练是一名履约者，围绕本次教练过程的合约成果、聚焦关键挑战、唤醒客户的潜能和身份、促进客户的内在成长、助力客户拿到合约成果。教练小船和客户小船在一起前行的过程中，逐渐看清了到底要去哪座小岛、小岛到底长什么样子以及小岛上面到底有什么宝藏。

这份礼物到底想传递出什么样的信息呢？最关键的有三点：

1. 面对陌生的海域，最好的学习方法是用“熟悉”理解“陌生”，如果你能发展自己的隐喻，无疑会让你的学习之旅变得更轻松、更有趣、深刻。这个隐喻会内化成你的意识，让你成为有意识的意识。

2. 在陌生的海域里航行，会有太多的知识点要学习、理解和练习，如果你的隐喻可以不断的迭代，不断地整合每一周的新知识，无疑会让你更有掌控感、进展感和成就感。

3. 最好的阅读是主动阅读，最好的聆听是积极聆听，积极主动无疑是最好的学习方法，如果你能发展你自己的隐喻，你就可以掌握主动权，而不是被动地接收课程或者老师给你灌输的知识，你的隐喻可以帮助你成为一名真正的学习者，一名真正的学习者应该像是棒球赛中的捕手才对。

• 捕手在接球时所发挥的主动是跟投手或打击手一样的。投手或打击手是负责“发送”的工作，他的行动概念就在让球动起来这件事上。捕手或外野手的责任是“接收”，他的行动就是要让球停下来。两者都是一种活动，只是方式有点不同。如果说有什么是被动的，就是那只球了。球是毫无感觉的，可以被投手投出去，也可以被捕手接住，完全看打球的人如何玩法。老师与学生之间的关系也很类似。教练知识就像那只球一样，是被主动、有活力的双方所共有的，是由一方开始，另一方终结的。

当然，那个让你学得更有趣、透彻、整合和主动的东西不一定是隐喻，可以是任何你喜欢的系统、模型或者有效策略等等，不管它是什么，你需要持续地发展它，让它陪伴你抵达教练海域上的一座座小岛，最终获得你内心渴望的宝藏，从一叶扁舟发展成可以扬帆远航的大船，不辜负自己今天的选择和决定～