2019-4-8亲子日记231周一软暴力？？

今天下午上完最后一节课回办公室，看到王腾海妈妈发的语音和图片，说是冷浩哲给王腾海批的作业，打了大大的错号，还得了0分，王腾海因为这件事情都郁闷了，让我问问儿子是不是因为字写的不好而打的错号，正好也借这个机会以后让他好好写字。回复了王腾海妈妈，看到托福老师在群里说儿子写完作业了，我就赶紧收拾东西准备接儿子。

回家的路上，我一直在考虑怎么跟儿子说这个事，如何通过这个事好好教育一下他。还幻想着是不是搞错了，因为我总觉得这种行为有一种软暴力的倾向。

接到儿子回到家跟他提起了这件事，儿子的反应有点心虚或者说是不安，他承认是他批的。我问：“为什么要打上大大的错号还有零分？难道他都写错了吗？”

“不是写错了，是写的不好，有些还写连笔字我都认不出来。”说这些的时候显得有些理直气壮了，看样子，孩子在批阅的时候是有自己的想法的，只不过表达的方式不正确，给同学造成了伤害。

“儿子，知道什么情况下才打错号吗？就像王腾海的作业，写的生字还有抄的古诗，如果有错别字你可以圈出来打个错号，组词错误可以打个错号，如果没有什么错误就不应该打错号，错号是对别人的一种否定，谁希望在自己辛苦写的作业本上看到大大的错号呢？所以错号只能是在出现错误的情况下才可以用的。你觉得他写的不好，你可以在下面写上一句话，书写不规范或书写不认真等等都是可以的，如果能提出建议就更好了。”

“我跟他说让他回家练字了。”儿子很认真的看着我。

“对啊，儿子，这样做就比较好。老师找你批阅作业是信任你，如果你批的公正，批的认真，老师同学都会喜欢把作业交给你，这样才是称职的小组长。你觉得呢？”

儿子点了点头说“对。”

后来我让儿子给王腾海发了语音，重新解释一下。这家伙关上卧室的门还不许我听，自己偷偷的发出去了，一次不满意删了再发。希望王腾海小朋友明白冷浩哲的意思，小孩子其实没有恶意的。

希望儿子以后能记住我今天给他讲的，做老师和同学都喜欢的合格的小组长。