(我规划的十年)“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”故事从这一典故讲起!人生成长的阶梯在于学习,在于积累!在于厚积而薄发!而我把自己的人生规划比作一根竹子的成长!


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    我把自己比作竹,不仅仅因为竹子婆娑有致,不畏霜雪,四季常青。更因为它的品格与众不同,它不急着表现自己,不急着长大,不急着要回报!而是在前五年深扎泥土,到了第五年迅速成长,壮大!傲然挺立……这正是我所追求的品格 ,也是我人生规划的内在动力!


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首先在未入岗之前,我经历了大学,创业,经历了考证,考教师,2018 年我正式上岗,成为一名人民教师!这一刻小种子已经种进泥土中,我要充分吸收知识的雨露,补充身边的能量!古语有云:“独学而无友,则孤陋而寡闻!”新入职对于我来说并不是急着崭露头角,急着瞎学习的时机,我应该学会与身边的同事,优秀教师学习!吸取经验,以便今后更好的教学做好准备!


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第二阶段,这是我的第一个三年,我已经开始生根发芽,与土地交错,紧紧相依!但是我已经不急着长大,我要把根深深的扎进泥土,吸收更多的养分。我要退去初时稚嫩的外壳!把能量积攒的更多更多!工作中我已经熟悉了身边的环境,学习了很多教学方法,了解了孩子们的身心发展规律特点!我要学会反思,不断调整自己,继续进步!这三年我要更多的投入到孩子们身上,不但要真的爱他们,也要与她们形成生命的链接!


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第三阶段,这是我的第二个三年!我的根已经在地下生长的够深够长,我要开始慢慢的崭露头角,我要做一颗竹笋!慢慢长出新芽,趁人们不注意的功夫就冒出了头!这时候我不单单是摆设,是为了的材!更是可供人食用的食物!我开始学习创新!通过各种方式学习接触外面的世界!这也是诱惑很多的三年!我接触的更多,见识到更多!但依旧不能心急,我要做好工作,稳健前行!继续学习!


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第四阶段  这是第三个三年!我开始疯狂成长,在夜晚,在白天!在每一分每一秒成长!因为我在前些年已经积蓄了足够的能量,我的根已经深深的扎进泥土中!我的学生要在各项考试比赛中崭露头角,而我自己也要开始总结经验撰写论文……


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第五阶段 这是我十年计划的最后阶段!我不但要自我成长,还要培养更多的新种子,播种更多的种子,让她们生根发芽!把自己的故事讲给她们!


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“学如弓弩,才如箭镞”,这句话出自于清朝的文学家袁枚写的《续诗品·尚识》。其实就是一个讲怎么样写诗的作品。《尚识》其实讲的就是才、学、识三者之间的关系。如果比较完整地表达的话,就是“学如弓弩,才如箭镞。识以领之,方能中鹄”。什么意思呢?说学问就像弓一样,是发力的,才华像什么呢?才华像箭头一样,是刺穿的。有了这个弓,再有了箭,是不是就能射中靶子啊?还不行,还必须有方向。方向是什么呢?方向就是见识,有了见识做引领,再有弓发力,然后再有箭去穿刺,这样才能够一举中的,射中目标。所以用一句话表达的话,那就是见识做引领,学识做底蕴,才气做锋芒。而我要做的就是有才  有德的人!之所以把自己比作竹子!因为我从不相信什么天生优秀!我只信日积月累,厚积薄发!


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作为一名乡村教师,我们的十年也许艰苦,也许平凡,也许并不是那么尽人意!但,这才是我们积蓄能量准备好未来的好机遇!愿自己,不忘初心,牢记使命!也同时以此文章与所有的基层工作人员,共勉!!


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