如何构建新型的教育关系？

今天观看了“未来教育之春”（深圳南山区、杭州滨江区、重庆江北区三地空中论坛），受益匪浅。给我印象最深的是杭州滨江区分论坛的社会广角环节，讨论的主题是“如何建立新型的教育关系”。参与者是深圳南山、杭州滨江、重庆江北三地的校长、滨江区家长及学生，由浙江电视台民生栏目的记者叶峰主持。

三地校长都是专家级的，他们从各个角度来阐述如何建立新型的教育关系。主持人要三位校长各用一句话来概括新型的教育关系。梁锦芳校长说：“我们不要用昨天的教育模式来教育今天的孩子，让他们能触摸到明天的未来。”肖猷莉校长说：“家校共育，激励、唤醒、成全、让每个生命都精彩。”程磊校长说：“同心、理性、协同，颜色不一样的烟火同样可以绽放不一样的精彩。”深圳南山区的刘根平局长说：“新型的教育关系要多一点理解、信任、尊重。多一点”你认为“，多一点”我以为更好“，多一点接受平凡比唯一要求卓越更好。多一点身教比多一点言教更好。刘局长幽默地说，父母们，在孩子面前把自己装得更傻一些，我们的孩子会更加聪明一些。

昆明丑小鸭中学校长詹大年也发表了经验之谈，他说学生出现问题的关键是“关系”出现了问题。师生关系、亲子关系、同学关系等出现了问题，孩子就有问题，要想让孩子退出网隐，退出游戏，首先要让孩子重新建构自己的关系。

专家们畅谈教师、家长、学生三者之间的关系，孩子要健康成长，学校要担当什么角色，家长要怎样去引导，这些问题都给我们提出了一个新的课题。现在的许多学校害怕承担责任，听说学生有什么心理问题或身体缺陷什么的，立马就不接收。有接收也是要写协议，划分清楚责任再说。试想，学校是培养人才的地方，怎么可以把学生往外赶呢？如果学校把每个学生都当成人才来培养，那就不会有所谓的问题学生。

再来说说家庭教育吧！信息社会快速发展，家长显然是跟不上节奏了，不知道怎么来管孩子了，加上家长又没有人来指导他怎么教育孩子，全凭自己已有的教育理念，在孩子任性、判逆的时候往往采取压制的方法，造成孩子在成长过程中压抑、委屈、对抗，亲子关系紧张，给孩子成长路上设置了不必要的障碍。如孩子不合群，一整天呆在房间盯着手机看，沉迷电子媒体会非常缓慢地剥夺一个孩子的社交能力。我们父母要反思自己与孩子的关系，对孩子多关注，关心，在家营造一种和谐、温馨的家庭环境，让孩子有一种安全感，亲近感，让他乐于与父母分享和交流，构建他们新型的家庭关系。

孩子在成长路上跌跌撞撞，只要是在可控的范围之内，家长应该放手让孩子去探索、去放飞属于他们自己的世界。

教育不断向前发展，孩子越来越难教，老师、家长如果不与时俱进，不加强自我学习，那将应付不了孩子这样或那样的问题。人们常说，鸡蛋从外面打破，只能成为食物，从里面打破，才是生命。 我们只有努力寻找自我突破的动力，才能真正收获成长的幸福。