儿童成长过程中所想要做的事情,就应该让他们去做,给孩子一个自由发展的环境,以帮助孩子自发学习,但充分自由的活动并不意味着为所欲为,儿童必须在自由的基础上培养纪律性。
小朋友们排排站好啦!我们准备做早操啦!
第一节课
美劳智能---《蒲公英》
目标:了解蒲公英简易知识;感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创造力和表现力。
小美老师:“请小朋友们找到小椅子坐下来哟,欣欣老师请小朋友们喝水啦~”
小朋友们都咕噜咕噜的在喝水呢。
小美老师:“好啦,我们要开始上课咯。看一看这是什么呀?”(展示图片)
妞妞:“像棉花糖一样!”
团团:“白白的~”
卤蛋:“是棉花糖吗?”
小美老师:“这是白色的,是有点像棉花糖,但这是蒲公英哦,小朋友们平时去公园玩的时候可以观察一下有没有蒲公英,可以摘下来吹一吹,放在水上还可以飘起来哟~”
锴锴:“它会飞的~”
萱萱:“飞到好远的地方去~”
小美老师:“根略呈圆锥状,弯曲,长4~10厘米,表面棕褐色,皱缩,根头部有棕色或黄白色的毛茸。”
团团:“上面有好多毛毛~”
大果:“白白的~”
圆圆:“像一把伞一样~”
小美老师:“白色蒲公英,风一吹,漫天的缤纷与绚烂,飞向远方。”
大果:“它要去哪里呢?”
小美老师:“去好远好远的地方,播下蒲公英的种子。今天请小朋友们一起“种植”蒲公英?”
团团:“哈哈,蒲公英~”
辰辰:“我要把它带回家~”
小美老师:“好啦,今天小美老师带来了黑色的卡纸、软软的球,还有白色颜料,我们一起来制作蒲公英,先看一下小美老师是怎么做的吧!先用球在颜料盘里沾一点颜料,看看,球上面有什么了呀?”
晴晴:“白色的~”
睿睿:“是颜料~”
小美老师:“有白色颜料了,我们刚才看到的蒲公英是什么颜色的呀?”
圆圆:“是白色的~”
大果:“是白色的,在天空上飞~”
小美老师:“是的,小朋友们小眼睛观察真仔细。我们再把白色的颜料画在绿色的树枝上,这样就成了漂亮的蒲公英哟!”
卤蛋拍拍小手说:“好厉害啊!给你点赞。”
小美老师:“谢谢,卤蛋。现在,请小朋友们一起给绿色的树枝点上白白的蒲公英啦!”
小朋友们在绿色的树枝上点上一朵朵的蒲公英❤️❤️
第二节
《拉手围圈圈》
尼尼老师:“小朋友们,小手小手拍拍,小手小手拍拍。小朋友们,小朋友们上午好。”
小朋友们:“尼尼老师,上午好。”
尼尼老师:“现在一起跟着尼尼老师,听着好听的《宝宝之歌》,我们小手一起来摇一摇啦。”
小朋友们一起跟着好听的《宝宝之歌》,小手一起跟着尼尼老师来摇一摇。
尼尼老师:“小朋友们,今天尼尼老师带来大笼球。它想和小朋友们一起来打招呼。”
小朋友们拍拍小手很是期待
大笼球来了,“哈喽,球球班的小朋友们。你们好!今天,我要和你们一起来做游戏啦!”
哈哈哈~
小朋友们听到大笼球说话,开心的在地垫上跳了起来~
尼尼老师:“现在请点到名字的小朋友们上来,我们一起手牵着手围个大圆圈。”
圈圈开始慢慢的变大变大啦~
音乐响起了~
拉个圆圈走走
拉个圆圈走走
走走走走走走走走
看谁最先蹲下
拉个圆圈跑跑
拉个圆圈跑跑
跑跑跑跑跑跑跑跑
看谁最先站好
拉个圆圈走走
拉个圆圈走走
走走走走走走走走
……
尼尼老师:“现在,我要把大笼球给请出来啦!音乐响起,小朋友们,用小脚踢一踢大笼球~”
尼尼老师把大笼球传给了虫虫~
虫虫的小脚传给了卤蛋~
卤蛋小脚传给了锴锴~
小朋友们玩的很开心呢!
大笼球传给我,我传给你,我们手拉手儿一起做游戏,我们都是好朋友
团结友爱手拉手,我们都是好朋友。玩游戏 最开心!我们都是好朋友,热热闹闹在一起。
小美好,定格❤️❤️
玩完游戏啦,现在请小朋友们来喝水啦!
第三节《户外》
咔擦咔擦咔擦咔擦火车开啦
咔擦咔擦火车跑的多么好
火车司机 开着火车
咔擦咔擦咔擦咔擦向前奔跑
咔擦咔擦咔擦咔擦火车开啦
我们拉好火车,出发啦!
不乱跑,紧紧拉好。我们一起来看看外面精彩的世界。
小朋友们要么探一探小脑袋,对外面的世界总是很好奇。
末末:“你们看,我有在上课哟!”
卤蛋:“是钢铁侠~”
辰辰:“钢铁侠会变身~”
尼尼老师:“我们继续往前面走,看看还有什么吧!”
虫虫:“尼尼老师,我哥哥有上英语课哟!”
辰辰:“我哥哥也在上英语课。”
团团:“哈哈,上英语课啊!”
仔仔:“快看,这里有好多书!”
妞妞:“这是大人的书。”
末末:“这里,还有乐高。”
萱萱:“你们看,这里可以打鼓!”
尼尼老师:“小朋友们,小眼睛观察真仔细!”
小朋友们发现一个小舞台,现在请小朋友们一起拍个大合照吧!
小美好定格
剪刀手,露出白白的小牙齿。美好的一天过去啦!
亲爱的小朋友们,明天快乐继续进行哟!
亲爱的家长们,最近雨水天气。出门要带上雨伞哟!❤️❤️