家庭教育(二)

      作为一个认知个体，随着年龄不断增长，阅历也在增加。现在的孩子因为所处年代不同，他们对话语权的要求比之以前更多了，对外在世界的体验也趋于丰富。他们完全不像我们七零八零的人，对集体生活学习充满热情，而是更追求自我。作为父母我们首先要接纳他们，接受这个时代特点，因为是普遍现象。

      时代在发展，生活方式也在改变，人力资源将来要被人工智能大量替代，这样人就可以选择自身所爱的东西去学习研究。现在的大部分职业，十几二十年后可能都会消失，所以谁也不能预见当前的学习成果是否可以为将来谋生找到出路，这可不是危言损听。我认为我们这代父母，要做的最重要一件事就是利用一切途径、想尽一切办法帮助孩子找到真正所喜欢的事物，然后为之去奋斗一生。

      人只有从事真正热爱的事，才能不断创造革新、滋养内心、健康成长。今天孩子学习的内容，都是为他独立思考人生、面对自我、成就自我理想奠定基础。就像盖大楼，现在是打地基阶段，基础打的越扎实牢固，深度广度纵深越大，他的认识就越全面。怎么打？引导他自己去主动思考。

      学校教育是地基里的钢筋水泥，但能不能打好，主要看家庭教育。目前的学校教育虽然提倡素质教育理念，但孩子的认知、生活、情感习惯还是要靠家长去培养。高科技产品的使用让当今的家庭基本解放了双手，条件好的还请了保姆，大部分成年人都不怎么做家务，孩子也就更不会做。他们的世界和人生体验说得好听是，说得不好听就是学习加各种吃喝玩乐。古人说“四体不勤、五谷不分”，现在条件太好了，反而把孩子娇惯坏了。

      人需要动静结合才能健康快乐，劳动创造价值，也创造内心营养。只有给孩子立下规矩任务，让他在劳逸结合的过程中不断挑战自己，有乐趣地体验家庭生活和学校学习，才能让孩子有个正确的观念。把劳动教育、情感滋养和审美教育融入家庭教育，不但可以让小孩子学会自己掌握时间，发现现实生活的美好，还能激励他不断思考，通过学习找到自己要的答案。