吉他少年

吉他少年

熬过了艰苦紧张的初一学年，十四岁的少年终于迎来了这个漫长的暑期狂欢季。与往常一样，每逢暑假开始，儿子几乎是出于对全年紧张学习的报复心里，像刚刚脱离苦海、翻身解放的奴隶一样，要先疯狂的放松几天。于是，在沙发上、床上，各种姿势的玩手机，连续N集的动画片，晚上不睡、早上不起的半癫狂状态，成了儿子暑假第一周的常态。

然而这小子也清楚的知道，老师留的作业，依然是缠在他身上的刺藤一样不可逃脱。于是，几天的疯狂后，他被迫有些不情愿的拿起纸笔，开始了边写作业边玩耍的模式。现在的初中少年们，在假期里，除了写写作业，上上补习班，能让他们转换心情、调整脑子的，大部分就是手机游戏和电视了。久而久之，连他自己都觉得厌烦枯燥，不知所措了。

一天下班之后，我有些疲惫的回到家。刚一上楼，隐约听到家里传出几声清脆而轻盈的琴声----是吉他声！我有些愕然的开了门---哇！居然是儿子抱着一把吉他在那里胡乱的弹奏。我不禁哑然失笑：这小子肯定是闲极无聊，借了别人的吉他来新鲜几天。后来一问，才知道是他妈妈给他报了一个少年吉他训练班。出于对他的鼓励，我以一种旁观戏谑的心态，开始观察他的吉他训练之路。

几天后，儿子仅仅学习了两三个学时，我却惊奇的发现，我的判断或许有些武断了。儿子已经能够比较标准的弹出基本的节奏和《小草》的第一段了！我不禁有些眼前一亮，之前对他的那种不屑甚至嘲笑的心态蓦然有了转变。或许，我们对他的艺术发掘有些晚了？我们甚至不觉中压制 了他的艺术潜能？儿子在弹奏时，脸上时而全神贯注的模样，时而在出一个小错误时，又挤出一丝略带不自然的腼腆的笑容....这些让我觉得，自己真应该给他更多的鼓励和引导，多认可和赞赏他发挥自己的长处。于是，我劝自己静下心来，好好当他的听众，让他觉得自己真的能成为一名专业的吉他手。

又过了几天，儿子手上的磨损越来越明显。一天课后，他让我看他右手大拇指上的水泡问我：爸爸，我的手很疼，这种水泡会破吗？破了后会怎样？。。我看着他那四体不勤、五谷不分的憨样儿，我都想笑出声来。我告诉他一个小小的水泡没什么大碍，破了后会好起来，会长老茧，长了老茧再弹就不疼了。就像你学习吉他，刚入门时可能比较困难，真的入门了，熟练了，就学的轻松了。他若有所思的答应着，回到家后，仍是自顾自的去练习了。我不禁又惊讶于他对这种对小伤小痛的无视和对练习的坚持，更惊讶于他练习时的那种投入和不厌其烦。每次他抱着吉他反复揣摩每个音符，反复试验每个音准的专注的样子，远远有别于以前他的那些毛病：做数学作业因审题不准确经常出错丢分，做语文阅读因没有耐心不能深入而答非所问，写篇作文也因为心不在焉而写的平淡无味。。。。或许，这么一把简单的乐器，这样一首首简单而动听的音乐，才能让他沉醉其中，激发他的认真坚持的潜能。或许，音乐恰恰就是一种能够医治他那些毛病的良药呢。

两个星期后，他已经可以比较熟练的弹奏《童年》、《致爱丽丝》了，每次接他放学，老师对他都赞不绝口，说他悟性高，是个好苗子等等，不断的惊喜向我袭来。我蓦然觉得：吉他，作为西洋乐器里的灵魂乐器，其实其结构很简单：两张木板、几根钢丝，经过琴师工匠的细心专业的制作，便可以弹出美妙的音律；同时，只有六根琴弦的吉他，却可通过乐手巧妙的拨动，完全可以奏出七个音符的优美音调。眼前的这个抱着吉他的十四岁少年，不也是如此吗？我们并没有能力给他提供更加优渥的条件和相对专业的环境，他也不是出身显贵，天资聪颖。但如果我们作父母的，对他进行耐心的引导和适当巧妙的雕琢，再加上他自己后天的专注、认真的磨炼和老师的专业“弹拨”，未来，他未尝不能成为一个优秀的人才。

又是一个酷热的晚上，本来因为天气而心浮气躁的我，坐下来让儿子弹奏一曲，他慢慢的弹出了朴树的《平凡之路》第一节，这是我非常喜欢的一首歌。我慢慢哼唱着附和他的琴声，慢慢陶醉于吉他的优美而轻快的旋律，而他的专注和淡然，让我心里充满了敬佩和欣慰。不觉中，心里好像有一个声音对儿子说：努力吧，少年，只要你足够专注、足够坚持的做好每一件事，并乐在其中，那么早晚你会弹奏出一个属于你的美好人生。

脑子里想起了高晓松的那句歌词：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。那么，我也想对儿子说：暑假不止游戏和作业，还有吉他和美妙的音乐。。。。

书于2018年8月