精准预判早谋划 科学引领见实效 ------渭城区线上教学阶段性总结

  2020年新冠病毒疫情来势汹汹，在举国抗击疫情的大背景下，渭城区教育局领导班子有着敏锐的预判思维，拿出严谨科学的调研态度，提前谋划、尽早着手、研究实施、不断改进，探索出了适合我区学情的行之有效的“停课不停教 停课不停学”线上教学的好办法。现将我们的探究过程及实施效果于兄弟区县分享。

一、精心谋划，严格把关，顶层设计科学严密

1.提早安排，精心谋划。一是提早分层召开教育部门各级会议，集思广益、制定预案。2月1号已制定出“渭城区教育局关于保障中小学延迟开学期间组织学生开展‘线上学习’的工作实施方案（预案）”。二是一把手牵头，成立了“线上学习”领导小组，建立了全区资源共享统筹安排、各校依据实情拿出适合本校的周密方案，区校联动，行政、教研、电教部门合力实施，家庭和学校协同推进。三是在线上教学实施运行过程中，严格按照线上教学实施方案进行督查，发现学校暴露出的问题后，及时出台《咸阳市渭城区教育局关于进一步做好疫情防控延期开学期间中小学“停课不停教，停课不停学”的通知》和《渭城区教育局后期线上教学指导意见》，针对目前我区的线上教学实施情况，教研室提出“12345”指导方针，指导学校把握好“停课不停教 停课不停学”线上教学的方向和尺度。

2、严格把关、做好服务。一是教育局对各校的实施方案一一把关，对需要培训的学校负责人提前进行细致的培训。二是信息提供，互通有无。成立教学校长群，提供最新最可靠的“线上教学”优质平台，电视直播点播渠道，官方优质资源网。三是资源备份，力挺学校。做好线上直播和资源备份双保险，教研室牵头组织教研员和区内名师提前录制好义务段全学科优质教学微视频，为师资力量薄弱、教学资源备份不到位的十几所学校拷贝，做好他们坚强的后盾。四是要求各校对自己的师资力量和生源情况有准确的认知，对本校教师选择的网络平台的甄选科学引导，对资源选取要形成监督机制，要选取最适合本校学生的资源开发运用。

二、科学引领、实施有度，不断优化方式方法。

1、认真研判，合理安排。线上教学是新生事物，要大面积实行，的确还有很多技术壁垒需要攻克，需要广大师生家长和社会各方面的协助，在这期间，肯定会出现这样那样的问题，我们要求学校尽力做好“三确保”：确保网络流畅不卡顿，确保师生学会操作方法，确保家校合作协调度的提升。

2、加大力度，严格管理。加大线上教学的管理力度，尊重并明确线上教学的特点，做到坚持以教育行政部门主导，以学校为主体，班主任为核心，以教师为主责，既做到了统一课程安排、统一作息时间、统一考勤考核的“三统一”，还做到了教师尽职履责到位、学校统筹实施到位、教育行政部门监管到位的“三到位”。

3、宏观把控，要求到位。一是严格控制在线学习时间。控制学生学习时间、作业量、确保学生视力健康。对于课时安排密集、课表安排不科学、学生学习时间过长的学校负责人约谈，叫停整改。目前我们除九年级和高三特殊对待外，其他年级均在线学习时间均符合省市教育主管部门相关文件规定。二是合理科学安排在线课程。严查课表，要求各校把晨读、体育、音乐、美术、眼保健操、心理健康教育等纳入课程表中，教学活动要以辅导答疑为主，指导学生复习巩固以前所学知识，引导学生自主学习。对有余力的学生，可指导学生对新学期的课程进行预习。着重围绕生命教育、科学教育、艺术教育、劳动技能教育等，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，丰富学生居家生活，促进学生自主成长。三是规范管理在线课堂。我们要求各校对直播授课教师的授课内容要严格把关，对直播教师的仪容仪表、教学用语、与学生及家长的交流方式进行规范性要求，四是密切关注留守儿童、线上学习条件受限的学生。各学校对留守儿童和线上学习条件受限学生的摸底统计，详细了解留守儿童家庭情况，线上学习条件受限原因，制定有效措施，精准施策，教师根据线上教学的进度，通过电话答疑、短信提示等方式帮助学生解决学习生活困难。

三、笃定前行、效果卓著，思想坚定绝不跟风

1、抓住契机、利用疫情、对学生进行全面教育。一是在全区中小学校长中开展“这个春天里的对话”教育活动。辖区所有中小学校长通过录制短视频，宣传习近平总书记对疫情防控作出的重要指示和重要讲话精神、党中央和国务院关于疫情防控的重大部署、省市区抗击新冠肺炎的措施要求、科学的预防病毒知识，讲述防疫抗疫中的典型人物事迹等，发送给每一名教师和学生，作为延迟开学第一周的重要一课。二是用行动抗疫，身体力行教育学生书写大爱。我区魏鹏等三名教师及时创作赞美陕西除夕夜奔赴武汉的首批医护人员的歌曲《征途上》，通过教育局公众号、QQ音乐、今日头条，学习强国等平台唱响大爱。各校成立一线抗疫人员孩子帮扶群，用最直接最朴素的方式解除一线抗疫人员的后顾之忧。道北小学共产党员、教职员工筹集的7000双一次性医用手套、96把消毒喷壶捐赠给抗击疫情最前沿的咸阳市中心医院，用善行善举汇成大爱，向奋战在疫情第一线的医务人员提供支持。三是开学第一天，多所学校组织学生进行线上升国旗仪式，孩子们在和家人一起唱响国歌，认真聆听国旗下讲话，爱国之情油然而生。四是各校在线上开展了丰富多彩的活动：各校利用音乐课学唱抗疫歌曲，用红领巾微剧场宣传抗疫知识，举行手工制作比赛，线上跳绳比赛，厨艺大比拼，亲子共读等活动，丰富学生的学习生活，提高家长的参与度和认同感。五是各校成重视心理健康辅导，其中道北中学成立“呼老师工作室”给广大师生提供心理辅导，文林学校每日播放“文林之声”缓解师生焦虑情绪。六是各校注重立德树人，坚持五育并举。道北中学的语文教师张莉在给学生的一封信里写到“多看点书，就知道光在哪里；对做规划，知道爱在哪里；多陪家人，知道孝在哪里。”七是各校注重学生学科核心素养的提升，不少学校注重整书阅读的推广，数学建模意识的建立，审美能力的提升，艺术修养的养成。

2、多措并举、百花齐放、线上教学出成果。我们不强求每位教师直播或者录课，对于师资力量能够达到的学校，鼓励各校大胆进行创新，积极发挥教师个人能动性。文林学校、文汇路小学、道北小学等学校组织优质师资力量，线上研讨，提前录制微课视频，教研组和包级领导双审核，建立属于自己的资源库，并通过公众号、美篇进行微视频错峰推介不拥堵，能反复回放效果好，其中文林学校第一天的公众号点播量就达5万人次，辐射面广社会反响好，打响了自己学校的品牌。区二初中、道北中学、道南学校等学校利用云课堂，优学派等优质资源为本校学生使用，利用钉钉、QQ课堂直播等教学手段进行线上教学师生双边活动好。还有一些学校，达不到直播的条件，学校为学生提供了多种优质学习资源电视直播、优课点播、导学案自学等供学生自主选择，教师在微信和QQ群里答疑解惑进行教学，简单易操作反而任务驱动意识强效果好。

3、客观认识、理性对待、线上教学合理推进。开学初，全国各地的线上教学若火如荼，一些学校组织不力家长不配合，技术支撑不到位网络卡顿，网络吐槽一浪高过一浪，不少地区紧急叫停线上教学。我们让各校通过电话回访、微信平台监测、网上满意度问卷的方式进行调研，发现我区各校线上教学的满意度在75%左右。通过教研我们发现教师虽然觉得有点累但是纷纷表示和一线医务人员比幸运得多，不少教师还爱上了直播，觉得新鲜有趣，表示在录课和直播中锻炼了自己，提高了技能，在磨砺中淬炼了自己，在成长的道路上大踏步的奔驰。绝大部分家长对线上教学表示理解和支持。由于各校均有严格的课表和作息表，对于学生的自觉性、自主性、良好的学习习惯、生活习惯、自律意识都是一个很好的促进，可以说给那些不管孩子、不会管孩子和孩子不听家长话的家庭都是一个很好的锻炼。很多家长和孩子同步学习同步成长，增进了感情，拉近了亲子关系，建立了和谐的家庭成长氛围。很多家长明白了教育中家长的作用的第一要用。在回访中，学生觉得自己的学习方式发生了翻天覆地的变化。以教为主的学习方式在悄悄地转变为以学为主的任务驱动学习，倒逼学生进行自主学习和自我思考。对于学生的综合素质提升和思维能力培养好处多多。因此，我区没有否定广大教师的辛勤付出，没有从一个极端走向另一个极端叫停线上教学活动，而是在积极地征询家长学生和教师的意见和建议，而是引领家长正确认识，克服教师焦虑情绪，激励学生挑战自我，不断完善改进方案，我们有信心，线上教学的作用会日益凸显，师生会更加喜欢，家长会更加满意，社会会更加认同。

2020年的春天，注定是一个不寻常的春天。未来已经来到，只是尚未流行，线上教学作为一个新生事物正在兴起。新的诉求、新的挑战、我们渭城的教育人会义无反顾的直面对待，义不容辞的勇往向前。