———广西2020年“区培计划”梧州市统筹项目中小学名校长（园长）领航工程（第二期，第2年）培训汇总篇
2020年11月12——27日，初冬暖阳季节，参加广西2020年“区培计划”梧州市统筹项目中小学名校长（园长）领航工程（第二期，第2年）的50名校长继续踏上求学之路，开启这一路上的芬芳采撷旅程。
11月13日
在雄壮的国歌声中拉开了广西2020年“区培计划”梧州市统筹项目中小学名校长(园长)领航工程培训。当天上午，高金岭老师在讲座中说，我们要善于快乐教育，创新教育，赏识教育，让人人都可以成功，但每个成功评判标准不一样。当天下午，我们全体学员参与了拓展训练，再次认识了自己，结识了同学，强烈体验挖掘团队力量的办法。
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11月14日
上午，彭剑老师的讲座《核心素养视域下的教师队伍建设和评价》以问题为导向，以中外名人名言为理论支撑，以生动、真实的网络新闻和视频为案例，从迈进新时代、钱学森之问、探特色路径三个方面进行了深入浅出的阐述。通过学习，学员们了解了当前国家教育发展形势和核心素养的基本内涵，明白了要从德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面结合学校实际挖掘学校特色，营造良好的育人氛围。
下午，黄健老师在讲座中从开启新阶段、建言新方式、确立新目标、发展新格局、作出新判断、部署新战略等六个方面传达了十九届五中全会精神。他用生动的语言和视频片段回顾了中国共产党波澜壮阔的奋斗实践，高度评价了决胜全面建成小康社会取得的决定性成就，深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，深刻阐述了全面建设社会主义现代化国家的一系列重大问题。让全体学员对十九届五中全会精神有了深刻认识，对下一步抓牢抓实学校意识形态领域工作指明了方向。
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11月15日
上午彭剑老师讲授的《核心素养视域下的教师队伍建设和评价》，运用丰富的事例，引经据典阐述了教师职业生涯成长的规律。教师从出道走向成熟，从成熟走向优秀，再从优秀追求卓越。是一个不断学习，不断磨练，不断提升的过程。 肖弋老师的《学校信息化发展规划》阐述了目前学校开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的项目培训的必要性。随着信息化技术的不断更新、发展。教师的信息技术也要跟上时代的步伐。肖老师不但教给我们推进整校教师的培训方法，还教会了我们使用新款的实用软件。如“问卷星”、“讯飞语记”等小程序，让我们感受到信息化的教育教学中的巨大优势。
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11月16日
参观桂林市二附学校，浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，和谐发展的班级管理文化，给我们留下深刻印象。
学校每个地方都有主题活动图片，学生作品展，特色专栏，处处体现特色教学文化氛围，放飞孩子梦想，教研追求实施，硕果累累。通过学习与考察，开阔视野，增长了见识，也让学员们学到他们的先进经验，思想和理念。
学校秉承“综合培养、多彩发展”的办学理念，开展多彩又有特色的课程让学生“人人有潜能，个个能成功”，学会做最好的自己。
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11月17日
上午，全体同学来到了桂林清风实验学校跟岗观摩。我们学习知道该学校是一所远近闻名示范性的九年一贯制实验学校，是桂林市著名的窗口学校，获得很多国家级，区市级以上荣誉，学校注重学生的全面发展，在德育，课改，体卫，科技创客等方面成绩突出。主要基于学校的全员德育，立德树人，开创性构建小组合作学习模式并从始至终贯穿二十多年，管理层聚众贤，纳群言，定良策，培养团队精神，每位老师被动变为主动，学生积极学习，齐齐上，一个都不落下，全面提高教学质量和办学水平。
下午举行了气排球比赛。
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11月18日
上午，我们聆听了桂林中学周平副校长的讲座《团队建设促学校发展》。周平副校长提出，团队质量建设的核心是教师成长，抓手是校本培训。学校通过多形式的校本师资培训，让教师明确自己的发展目标，学会自我反思与解决问题，创建专业而又团结向上的教师团队。
下午，王相壮校长强调“教育的核心是立德树人（培养人、教化人、成就人），要将人的生命成长作为教育起点和重点。作为学校的领导者，应该用培养人、成就人的核心理念，去为自己学校的老师搭建平台、创造条件，激发教职工的教育热情，提高教师的专业素养，培养一支爱岗敬业，专业能力强、勇于创新的教育团队。
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11月19日
上午李陆桂督导的课程《教育工作者的压力管理与心理调适》让我们在学习中掌握了心理调适方法，懂得了要在生活和工作中学会缓解压力，改善不良人格，提高心理承受能力；保持心态平衡；善于选择不同的角度思考问题，处理问题，只有这样才能以积极健康的工作热情投入到教学活动中去。
下午进行阶段总结，学员们纷纷发表了对这七天学习的所得、所思、所悟。从课程亮点、学校的特色、并结合自己的管理进行了剖析，更新了教育理念、创新了管理思维、提升了使命感和责任感。
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11月20日
学员们奔赴改革开放前沿城市——珠海，继续我们的研修美丽旅程。
11月21日
今天是珠海培训的第一天，我们50多名学员继续抱团成长，开启第二阶段的培训。
上午的开班欢迎仪式上，北京师范大学珠海校区组织部副部长吴自涛、珠海市教育局思政科科长李东升作训前指导，吴副部长建议我们带着问题去学，用批判的眼光和精神去学，从实践中去学，希望大家珠海培训学习之行学有所成。
学习委员苏赞军校长作学员代表发言。
珠海市教育局思政科科长李东升作《用珍珠——项链法构建校园主题文化，打造文化育人的现代“无尘”学校》的专题讲座。
大东路小学校长潘颖作学员代表作课后小结并谈自己学习的收获。
下午，我们聆听了珠海市名班主任工作主持人杨玉娟作《“竹”文化引领的班级文化建设》和《班级文化及精细化管理》的专题讲座。
大塘小学校长李志莲作课后小结。
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11月22日
珠海的冬天酷热如夏天，但我们的学习热度丝毫不减。上午首先由李东生科长主讲《系统论教学法》，接地气的讲座，让我们在笑声中学习三个体系的管理方法。接着由名班主任李缓缓主讲《新高考背景下“走班制”实施中德育创新方法研究》，“走班制”的办学形式值得我们学习与借鉴。下午由吴自涛副教授主讲《正确认识新时代提升学习能力》，从百年前学生的无奈讲到新时代学什么?怎样学?并提出提升校长学习力的方法，希望读万卷书，行万里路，取万校经，躬身悟道。我们的教育是与时代发展同步的，我们要用新方法，要用适合自己学校的管理体系为学校助力，把学校管理得更好。
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11月23日
领航之旅-----珠海市斗门第二中学，以美为文化主题的一所中兴之校。尧校长充满人生智慧的乐观精神体现在这所学校的建设中，落实到每个班级文化里，务实而又不失美观。我们的参训校长紧跟他的步伐，时而听取介绍，时而追问细节，在短暂的时光里心有所获，驻足连连意犹未尽。
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11月24日
阳光明媚的上午，珠海市金湾区金山实验学校校长曾小燕给我们全体学员带来满满的干货。她从德育精细化管理、校园主题文化建设、厕所革命、家校联系等方面作了接地气的经验介绍，受到学员们的高度评价和赞赏。特别是她在学校精细化管理方面进行了卓有成效地探索，非常实用的方法指导，让学员们收获满满。
下午日本留学博士胡学亮博士导师以高雄文贤小学校本课程为例，分析校本课程研发的几个基本问题，从环境分析、教学目标确立、课程内容设计、评价方法等方面作了深入浅出的介绍，让大家理解了校本课程开发的步骤，为我们提供了一套行之有效的方法。学员们还和胡教授探讨了中日教育的差异处。
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11月25日
上午我们到秉承着中华文化之精髓，孕育于国学教育之沃土的唐国安纪念学校访学研修。学校以“品”文化为核心打造校园人文景观，让学员们大开眼界。 漫步“国安路”，国安先生不凡的经历激励全校师生自强不息；流连清华名人长廊，清华伟人的骄人业绩激发孩子们求知若渴的热情；小憩于“清源”、“三华园”，清华精神的滋养潜移默化润泽孩子们幼小的心灵；驻足于立品园，独具匠心的雕像诠释着“学生有品行”、“教师有品位”、“家长有品情”的校园“品”文化。
我们聆听了唐国安纪念学校罗琳校长关于《让品质教育有温度呈现》主题讲座。罗校长分享了学校通过优化办学条件、加强师德建设和规范办学行为彰显教育品行，提升教师品位。努力打造“有温度、有特色、有智慧”的高品质学校，让师生实现“给我一个点，我能让自己发光”的教育理念。
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11月26日
今天是珠海培训跟岗研修最后一天，连续培训半个月，大家感到累的同时但快乐并收获着。早上8：10分全体学员兴致盎然准时集中酒店门口乘车到珠海市横琴第一中学参观学习。珠海市横琴第一中学的校园环境整洁干净、设施设备齐全、是一所高大上的好学校。
首先我们是走进录播室听由校长蔡荣和年轻老师共同完成的《古诗词气象》一课。通过《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》三首古诗词进行整合教学，课堂上学生学习氛围活跃，教师循序引导，一人引导学生吟诵理解诗意、一人引导作者写作意图和引导学生思想价值观取向的培养，老带新的教学方式不但成长了老师，也激发了学生学习的兴趣，一箭双雕、天衣无缝的组合，超赞！
集中报告厅听取蔡荣校长作《学校教研的那些事》和《教研组建设》讲座分享。
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