读《教育的勇气》之“开启你的生命叙事,和艰辛达成和解”

按照老师文中的建议,生命叙事,就是要写一写自己的成长自传,写自己的阅读经历,写自己的教学生涯,写自己生命中重要的时刻、重要的时间、重要的人物。

我想写一写,我的一天。

今天一早到校,教务主任告诉我今早一位语文老师因身体原因请假一周,而这个班的英语老师上周五因为骨折也被迫请假了,这两位老师都是很敬业的老师,只是事情同时发生在一个班,对于这个班的孩子们来说损失很大,学校当下的责任是,得想办法让孩子们能正常上课,英语老师的代课教师还没找到,当务之急是安排上课。学校里英语老师都是三个班的英语教学任务,任务交给谁都是很辛苦的,我们找到了英语组长,备课组长和主管英语学科的主任商议,大家二话没说就把任务都领了。语文也如此,年级组的老师们直接领了任务,即刻衔接,让孩子们在课堂学习方面没有受到任何的影响。这就是以人为本,站在儿童立场,心中装着每一个孩子,多重的负担都必须扛,真心感动的等你大哥老师们的教育责任感和教育行动力。

第一节课就这样在满满的感动中度过了,第二节课刚上课,党总支的一个委员就找到我,说我们的党史学习体验式90分钟以内的党课视频没有交。这可是项大工程。按照上级要求,应该是五月底交,而我们还没开始设计和录制。和校长汇报了紧急应对方案后,党总支开了工作布置会,讨论了录制方案,接着第四节上了一节课。

中午没有休息将录制方案细化,并完成红船精神讲述的脚本的设计,给其他板块的负责同事参考。

下午2:30“党史青年说”青年教师演讲比赛,43位年轻的老师,用认真的态度和动情的讲述赢得了团区委副书记和部长的好评,我几次被老师们的讲述感动,为老师们的认真,可爱而欢喜。演讲比赛在下午6:00左右圆满结束,十佳青年演讲教师诞生。

接下来召开党史学习视频拍摄相关人员工作会,简单的吃了工作餐,在办公室和老师们一起完成脚本定稿,晚上9:00从学校出发回家。

每次回家,女儿都会在听见我的开门声后冲出房间给我一个大大的拥抱,今天的拥抱尤其解乏,我一直抱着她回到她的房间,和她在她的小床上腻歪了一会,女儿趴在我身上说,妈妈我好喜欢你啊,顿时,你所有的疲惫都消失不见了,然后我适时的说,来把作业拿出来我检查一下,宝贝也要督促妈妈的作业啦,一起努力吧!就这样起身开始了今天的读书和写感受。

老师说写生命叙事,就是写自己的成长,阅读经历,教学生涯,生命中的重要时刻等,而这就是我生命里真实的写照,是我忙碌的一天,是我众多忙碌日中的一天,我能感受到身体的疲惫,同时也体验到工作的价值,我想,这就是最真实的生命。

今天的感受完成了,准备背诵明天的拍摄文稿。

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