《朋友圈的尖子生》(七) 刘丹尼:尖子生的另一条道路

从世俗的角度看,刘丹妮从小就是中国人眼中的典型尖子生,出生于上海从重点小学上的重点初中,高中在上海中学,据说进入上海中学基本上就等于拿到了清华北大的入场券,还是宾夕法尼亚大学沃顿商学院最高荣誉毕业毕业时拿到黑石集团香港分公司的offer工作,第1年年薪150万。

刚20想转入美国读高中,与父母谈判,让父母把未来给自己结婚买房准备的钱拿出来,让他到美国去读书。

【摘自刘丹尼微博  刘丹尼:每一个20岁左右的年轻人都像一台高速运行的电脑,一代比一代运转的更快。我们从懂事开始就有人告诉我们要运行各种程序,上幼儿园上小学上初中上高中上大学工作等。我们停不下来,关键是我们很难运行自己想要运行的程序,因为过去20年里,我们运行的所有程序都是别人编好给我们的,我们自己不会编程序。

如果有一天有一台电脑突然下了决心要运行自己的程序,他就必须先停下来,这时他会看着周围所有的电脑依然在高速运行着,甚至嘲笑他怎么不动了,然后把它远远的甩在后面,而他需要慢慢的开始学习自己编程,这个过程很漫长很痛苦,因为从来没有人教过他,这就是为什么世界上只有少数人在运行自己的程序。

如果今天或明天你找到了人生目标,将会发生一些什么:一、即使你内心已经明确的知道你想要什么,依然会有一些更为社会认同的东西来诱惑你,要永远记得坚持。二、如果你坚持了,你一定会经历一个学习自己写程序的过程,这个过程会是痛苦而漫长的,总有一天我们会愿意去面对这个过程。

好消息是我们都很年轻,所以不如趁着现在还有那些热情和勇气去撞一撞那些墙,用最少的代价。】

在沃顿商学院的最后一个学期,刘丹妮想清楚了自己的人生目标。就是他的人生需要完成的三件事:经历,成长,然后帮助别人完成前面这两件事。

刘丹妮总结说名校和顶尖公司培养出来的人多多少少都带有一些经营主义的思维,尽管商学院的教育非常强调团队合作,而且在布置的作业里也有大量需要团队合作完成的,但可笑的是大学里的商业思维教育,几乎不可能教会学生懂得真正的商业本质,而团队合作的作业通常会出现一种情况,就是总会有一两个人偷懒蹭了别人的劳动成果,而通常又会有一两个人出类拔萃,觉得与其浪费时间跟团队商量,还不如自己直接做出来。这种作业的通常结果就是团队中一两个人把一件事这件事情干完了,这就是个人主义和英雄主义。

精英主义过于追求完美,无法容忍用一个粗略的原型去试验,这是刘丹妮认为自己创办连客是自己犯了一个错误。

刘丹妮很认同一个观点,说教育的意义就是教你在遇到一件事的时候你如何看待它,当你对这件事进行反应的时候,总是有你自己的天性在里面。比如说有人骂你,你就想骂回去,但是你在这个反应当中会有一个哪怕是零点几秒的间隔去思考或者审视这个价格,就是你获得的教育或经历的意义。

美团的创始人王兴说过一个观点,说人愿意做几乎任何事情去掩盖他战略上面的懒惰。

刘丹妮认为快消品的营销,未来一定是去中心化和任务驱动的。在一个寡头垄断的大市场里,你要做的第1件事就是通过用户驱动的思路,设计出一个强烈差异化的产品。关于用户驱动的传播理论,刘丹妮有这样一段论述:

【一个品牌的底层驱动力是创新,这个创新是由1%的人带来的,用现在的时髦话说叫内容的创造者,有了创新以后你需要有人和你互动,帮你扩散及社群,这个在你的受众中最多占到9%,而剩下的90%也就是所谓的潜水者才是品牌,真正要服务的消费人群,所以每一个品牌都可以把受众分为1%,9%,90~%三个人群。】

乔布斯说人生当中很多点,你回头看的时候你就能把它连到一起。

小马宋:你能够给到这些20~30岁的年轻人的建议是什么?

刘丹尼:如果一定要我说的话就是多行动。条条路去做就是了,没有一个选择比另外一个更好。

你发现人生其实不都是这种单线程的或者单一主题的剧本,其实只有在这种艰难的2选1的时候才是你,真的是有你自由空间的时刻,这时候你可以编一个理由出来说,我就是要选这个,因为我就是这样的人,然后别人也不能说你错,所以这个是人生少有的非常自由的时刻。

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