今日分享几点学习感触

今天我们一同参加一个学习的课程，对今天的学习学到的东西分享几点：

1、从一个小游戏中的感悟，老师嘴说着所有人摸自己的下巴，但是老师的手摸的额头，老师还说着按照说的做，但是有大部分人都是跟老师一样摸自己的额头

从这个游戏中：

对照我们工作，作为一个领导者，在员工面前，员工不会听你说了什么，更多的是要看你做了什么，自己给员工做好了榜样从而来带动员工，其身正不令则从，齐身不正虽令则不从，这是作为领导的影响力，给员工做榜样

2、从一个小故事中的感悟，三个人分工不同的种树，一个人挖坑，一个人填坑，一个人种树，但是种树的人请假了，剩余两个人一个挖一个填

从这个故事中：

对照我们的工作，在工作中，无论是自己做工作，还是安排员工做工作，首先要明确做一件事的目的和意义是啥，如果没有弄清楚做事的目的和意义，只是为了做而做，那么这件事、这个工作不可能做好，甚至还适得其反，要有着目的和意义去做事

3、企业发展的四个时期

创业期：人治，能人打天下

成长期：法治，系统守江山

成熟期：文治，文化传百年

鼎盛期：无为而治，变革再辉煌

创业期我们一起拼一起干一起努力，成长期靠的是制度、流程、标准、规范等系统性的东西来约束，成熟期靠的是文化，鼎盛期靠的是我们如何创新、如何变革，怎么改变，我们需要跟公司一同努力改变、改革，拿出来创业时的激情和干劲儿来二次创业，跟公司一同渡过难关

4、高效沟通：

首先会议也好、平时的沟通也好，容易激动、一旦激动都带着情绪来沟通，最后没有结果，反倒很烦感，今天听到老师的一句话：要把自己想表达的东西带情绪的表达出来，而不是带着情绪表达你的问题，改变自己的沟通方式

其次是跟对方之间的沟通，要先弄明白对方的需求是啥，比如跟员工之间，员工的需求是什么，弄清楚员工的需求才能更高效的沟通，而不是没有主题的沟通，最后结果也会一塌糊涂没有结果

5、正面反馈，从正面塑造员工的行为，以往的工作中，过多的时间都是花在什么是错的，不要让员工触碰到错的问题，恐怕员工做错了，但是今天老师讲完，突然间明白，我们更应该让员工清楚的知道，做什么事是对的、做什么事是能得到鼓励的，怎么做是会收到表扬的，而不是花大量的时间让员工知道做什么事得到惩罚，更多的是应该把精力放在塑造更多的正面典型模范从而来带动其他员工

6、在工作中，还有一个弊端就是，往往都是业绩不好的、能力弱的员工占用了我们大多数的时间，业绩好的能力强的我们几乎很少管，但是这个有事一个误区，我们管理的目的是提升员工能力从而提升业绩，我们要对能力和意愿度不等的员工用不同的方法来做引导和管理，有能力强的但是不愿意干的，我们要激发这类员工的意愿度，有意愿度强的但是能力相对弱的，我们要多给予方法来提升能力，有能力强意愿度也高的，我们要多加表扬和鼓励，树立标杆榜样，而不是因为他的能力强又非常愿意干我们就觉得他省事不管不问，长期这样会磨灭这些优秀的人的能力和意愿度。