写作，投稿签约是写作变现的方式之一。投稿的注意事项中有一项是“符合平台的调性”。我的理解是符合平台的风格，这里的风格不是指的作者个人的写作风格，而是指的文章的形态。比如同一本书写书评，有的平台会要求分1、2、3点的写作布局，有的是要针对文章的主要观点进行说明论证……
要求不同，文章呈现出来的样貌也不尽相同。就像狗不理包子，不少于15个褶。而天津狗不理包子，一定是18个褶，不多也不少。这就是外在形态上的差别。无论是15个褶还是18个褶，数量并不重要，重要的是捏褶子的基本功。基本功到家，褶子数量的变化也就不成问题了。
写作也是这样，无论是新媒体还是纸媒平台，写作的基本功打好，做调整是非常容易的。
谈到写作的基本功，一定不能绕过夏丏尊先生和叶圣陶先生，两位是我国著名的教育家，文学家，毕生都投入到我国的教育文化事业发展中。并且两位都认为“阅读和写作是不可分开的关系”。
《七十二堂写作课》《文心》就是由夏丏尊和叶圣陶两位合著而成。其中《七十二堂写作课》中提到：“阅读的学习和写作的学习。这两种学习，彼此的关系很很密切，都非从形式的探究着手不可。”
阅读和写作是相辅相成的关系，就像呼吸一样，吸进氧气，排出二氧化碳，两种功能一样都不能少。《七十二堂写作课》兼顾了阅读、写作两方面，从文章的形式入手，详细讲解了不同体裁的文章是怎么构成的。其中，记叙文、说明文、议论文是讲解的最详细的，这三种体裁也是比较常用到的写作体裁。
记叙文
书中写作：“记叙文的目的在把事物的形状或变化写出来传给大家看，叫大家看了文章，犹如亲身经验到的一样。”意味着，记叙文的作者，更偏向于一个忠实的事实传递者，以文字的形式复述事实，无需再其中参杂自己的个人评价，如实报告才是最重要的。
事实上，不参杂个人思想的如实传递是很难做到的。作者也在书中提到：“纯粹的记叙文较为少见，经常会和叙述文混合在同一篇文章当中。”
前者是静态，后者是动态。打个比方，我说这里有一杯白开水，无色无味。这是空间的，静态的。如果我说，这杯水原来是开水，过了几个小时，变成了凉白开。这是时间的变化，是动态的。记叙文侧重在空间方面对事物的如实重复。叙述文侧重在时间方面，事物的变化。
我结合书中内容总结了记叙文写作的两个基础要点：
1、顺序
继续用一杯白开水举例。“在客厅的桌子上有一杯白开水”这个顺序是客厅-桌子-白开水，从大至小的描述。“白开水在那束花的后面“这是前后顺序的描写。我这两个举例并不高明，意在说明，记叙文需要写作者安排顺序，次序分明。
比如用记叙文的手法描写一盆花，可以由上至下从花朵、枝叶的顺序，还是由下至上从花盆、根茎的顺序。重要的排列有序，但如果在写花朵的时候写枝叶、写根茎的时候写花盆，就会顺序大乱。读者在阅读的时候容易变成瞎子摸象。
2、发现
小学课本有一篇课文叫《画鸡蛋》，讲述的是画家达·芬奇画鸡蛋的故事。从不同的角度画鸡蛋可以画出形状不同的鸡蛋。记叙文的写作也是如此，从不同角度看待同一个事物，会发现不同的特点。
好比亭子、红枫。有的人可能一看而过，有的人可能会感叹好美。诗人杜牧写出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”的传世名句。不单单是美，丑恶、悲伤、情感的写作也都需要一双善于发现的眼睛去观察。
关于记叙文的写作，并不仅仅这么一点，书中讲解的非常详细，更多的内容建议直接阅读《七十二堂写作课》这本书。
说明文
如果把纯粹的记叙文比作机器般的复制表达，说明文就相当于人工智能。前者是事物外在的记叙，后者是作者内在的理解。
鲁迅先生在《秋夜》中写的：“一株是枣树，还有一株是枣树。”这一句是对场景的描述，从形式上来说，属于记叙的范畴。如果他将这一句话改成自己对此情此景的理解，就属于说明的范畴了。
写好说明文，必须了解以下六点：
一、所属的种类：将要说明的事物，要说明清楚其种类。比如，动物、植物、矿物，这三种不是同一种类。
二、所具有的特点：要区分种类相近的事物，可以说明其特点。比如月季和玫瑰同属蔷薇科，两者也很相似，可以从各自的叶片、花朵、果实等方面区分说明。
三、所含的种类：将事物包含的分类说明清楚。在本书中，作者用“书籍”举例，分别从书籍的版本、装订、文字、内容方面进行了分类。
四、明显的实例：通过同一类事物的举例让说明更加明了。
五、对称和疑似：通过对照进行说明。比如对称是：“鲸鱼的名称有‘鱼’字但不属于鱼类。”疑似是：“真题练习也是做试卷，但不能算作考试。”
六、语义的限定：对于容易引起歧义或是有多重意思的词语，添加说明，限定该词语在文章中的意思。
以上六点不仅仅可以单独使用，还可以交替搭配使用。用好以上六点，说明文的写作水平会大大提高。
本书中说明文部分的内容，这六点只是其中微小的一部分。《七十二堂写作课》全书一共72讲，18讲为一册，共四册。说明文在第三册，占据了其中的13讲，足见说明文的内容占比之多。
议论文
议论文，顾名思义，异议和论证。从说明文的角度看议论文，类似游戏通关升级。在说明文的基础上，作者的理解加以论证，说服有异议的人的文章。这种情况下，作者的理解变成了个人主张的判断。
议论文可从异议的对象分为两种，一种是作者在没有特定的异议对象的情况下，提出一个判断进行论证，叫做立论。另一种是在有特定的异议对象的情况下，对对方的判断进行异议论证，叫做驳论。可以参考《奇葩说》，一方对另一方进行反驳，并且要论证自己这一方的观点。这样就可以理解了。
作者在书中写道：“议论文的主旨在证明作者所主张的判断。我们要下一个判断，须以理由为根据。从理由到达判断，着作用在心理学上叫作推理。议论文，可以说是推理的记录。”
议论文的推理方式分为三大类：
1、演绎法。
书中有一个很直观的举例：生物都是要死的——人是生物——所以人必有一死。这是一个非常有代表性的距离，演绎法更多的是从概念、理论上进行推断。
2、归纳法。
归纳法有两大规律：搜集现象或数据；这些现象、数据和主张的判断之间有明确的因果关系。比如“人必有一死”的判断，可以列出从以前到现在的死亡名单，或是搜集每年的死亡数据来证明。归纳法可以很大程度上弥补演绎法的不足。
3、辩证法。
相比前面两种方法，辩证法更实际，更言之有物，逻辑也更缜密。个人建议可以多看看《奇葩说》《你说的都对》这两个节目。
正如夏丏尊先生和叶圣陶先生所说：“这是一部侧重文章形式的书，文章的处置全从形式上着眼。”这本书中大多是讲解文章形式的理论知识，初看可能略微枯燥。书籍附录中，将书中提到的选文都收录进去。枯燥的时候，不妨翻阅后面的附录，对应前面的理论部分加以理解。
此外，两位作者在本书中也有提到，文章的分类是大致的说法，许多时候，一篇文章可能含有不止一种性质。了解文章的不同分类、不同体裁，打好基本功，才能做到灵活运用。