技能训练

为健似有感悟。

谈到两队学生形成竞争,时间练不够;

指导:形成个人练习、两人捉对练、三人配合练、四人流程练活动设计。

谈到新学生补充不过来,班主任阻力;

节后开会安排,协调。

谈到学生选拔标准问题。

积累个人评价和团队配合标准。

分成心理素质,素养,成绩与技能评分量表。

欣喜看见,孩子们渐入自动自发训练。欣然听说,韩成龙等惜时如金直奔一本备考而去。

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