沟通力与升级影响第三周作业

1、表达事实。表达三个事实,请在上完成并发到群里。格式:场景+对象+事实,如:公司+同事+我给你发了三封邮件,到现在为止还没有收到你的回复。

(1)公司+同事+我已经把标书发给你了,你还没有回复哦

(2)电话+客户+我已经把方案发给你了,到现在为止还没有收到你的回复

(3)家里+邻居+我已经把垃圾倒了,到现在为止你还没有套上垃圾袋

2、本周练习表达:用“你”称赞他人至少3次,在谈话中刻意注意使用不同人称代词,并注意不同使用效果。

(1)称赞同事:你今天这身打扮很漂亮呢,看起来特别地青春靓丽,给今天的办公室增加了不少欢乐

(2)称赞学员:我有注意到你今天听课特别地认真,笔记记得很翔实,课堂上和老师的互动也很多,要继续保持哈

(3)称赞领导:领导,你今天这演讲太棒了,全场观众都听得非常认真,你这台风也非常迷人呢

《权力和影响力》课后作业

3、《权力与影响力》,做内在权力感练习,使用录音笔或手机连续回答15分钟以下问题,方法同课堂练习,确认自己的内在权利感,并回顾第二周的A2完成情况。

1)何时你有很强的内在权力感?

签单时、上台演讲时、当班主任时、得到领导认可时……

2)当时你有什么感受?

3)当时你的情绪是什么?

开心、愉快、满足……

4)你有这个情绪时,你最想做的事情是什么?

上周A2回顾:

本周上司从北京回上海,一起回顾了第一季度工作的完成情况,公开课完成得比较好,内训还需要再加把劲;对她在北京的情况也有了进一步的了解,在北京确实不容易,招人难,开拓市场也很难;接下来我这边在内训方面还是需要她的支持,客户量及专业度方面都需要提升

《演讲工作坊》课后作业 4、对着镜子练习演说三次,每次三分钟。

(录有视频的同学,回看视频,做出调整刻意练习)

留意:

a)自己的站姿:抬头挺胸;

b)自己的手势:向上舒展;

c)自己的表情眼神:面带微笑,慢慢环视周边。

站姿上抬头挺胸是可以做到的;

手势有时不太注意,经常是一只手拿话筒,另一只手不知道往哪放;

表情上有时会显得有些僵硬,微笑需要刻意才能保持,眼神有时不知道看哪里,有些飘。

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