不要看扁任何一个孩子

      作为一个稚嫩的老师，对于教学教育我都还无法把握，总认为我应该给他们一条路，让他们走下去，考高中、考大学、找一份好工作，我以为这是我作为教师的情怀，这是我作为教师的使命感，但今天我发现我错了。

      最近我们一直在筹备读书活动周，先开始有好多担心，每一个活动都担心学生会不会能够达到预期的想法，总是认为学生也许做不到那么好。但是，一周的活动下来，无论是现场诗会、现场售书还是亲子闯关大赛，我都看到了不一样的他们，甚至比我们更优秀的他们。

图片发自App

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      现场诗会的当天，预期可能最多只有60.70人，可是当天下来作诗竟然用了整整180张彩纸，同学们特别积极地参与，最让我意外的是同学们的文采，大家作诗积极性异常，同学们作完一首诗又作一首诗，展示的同学也一个轮着一个。有的时候，真的发现自己小瞧了这些孩子，总以为他们除了玩，什么都不会，其实不是这样的，我们应该去放大他们的优点，缩小他们的缺点。

      我可爱的孩子拿着自己作的诗，兴奋的绕在我身边，于老师，于老师，你看我写好了，这稚嫩的声音这几天一直在我耳边，这几天耳边一直回响这些话，心里很感动，感动的不是他们的诗，而是他们给我的分享，还有他们对我的信任。这种信任正是来源于我们平时的相处，但这里我更应该自我反思一下，他们对我如此信任，可我呢，我对他们如此没有信心他们的字里行间都体现了他们的可爱，我可爱的孩子们，希望你们可以良久有回味,始觉甘如饴，可以一直开心快乐......

     

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      紧接着我们又迎来了初二年级的售书活动，这是一场献爱心的活动，看着卖书活动开始，同学们的脸上都洋溢着激动的笑容，卖书的同学们集思广益，利用各种促销手段推销本班图书，有的同学热情叫卖，有的同学站在了凳子上，用各种方式为本班争取买书的孩子。买书的同学则是精挑细选，仔细翻阅自己喜欢的读本，不管卖书还是买书，同学们都想尽力的把自己的爱心带到敬老院，带给那些老人。人群中的他们是那么的耀眼，光芒四射，像带着小翅膀的信使，我看见了另一个美好的世界，是他们为我构建的。

     

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      我的这个孩子是第一个到达第三关的孩子，我为你骄傲！

      最后我们的亲子闯关大赛，开始，我竟然以为我们这样的班，出10个家长很难，没想到家长那么的配合，一个个推开了本来的工作，来到学校，陪孩子们参加了这次活动。孩子们排着队，可爱之处在于好多字好像都不认识他们，他们却在努力的作答，甚至我看见了一个自己的学生因为闯关成功大喊“yes”，有的进了待定区，也仍然是那么的兴奋，开心源于付出的那种回报。后面在颁奖时，有个孩子偷悄悄的问我，老师，老师，你说我该选哪本书，然后那个孩子拿到那本书，先把书往怀里一抱，这一抱，不止抱住了书，也抱住了我的心。看，他对书的敬畏，他多么懂得珍惜，而我也因为他的敬畏而心里一紧，原来他们什么都懂。我看见了自己的孩子拿到奖，竟然真的像一个家长一样喜悦，看见他们茁壮的成长，我心里的小嫩芽破土而出，这嫩芽就是你们，我可爱的孩子们，你们让我不是看到快乐，而是感到了真正的快乐。

      一周的活动很快结束了，但是在我心里才真正的开始了，开始于现在，开始于每一刻的欢喜之间，懂得放大他们的优点，让他们可以快乐的行走于云朵之间，让他们可以幸福的畅聊于莽莽之中。说是我教你们，更多的是我们一起在人生的道路上去学习，去忙乱，我教给你们的可能更多的书本之中的内容，你们更多给予我的却是生活之中纯纯粹粹的快乐与欣喜。

      最后用几句诗句作结，希望你能从‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断归来路’的迷茫，到‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的矢志不渝，直至‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的豁然开朗，也希望你们能“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨”这样的快意于江湖，能够一直这样开心快乐的去学习，去生活。

      最后的最后希望你我都能深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

      感谢你们，可爱的孩子们。