从第一课《点亮未来》到结课《星光璀璨》，短短的一个月10节课，确确实实让我在思想上发生了很大的改变。
一、从拒绝到接受
最初看到这个网师课的时候，并没有把它放在心上。
自己在疫情这段期间的事情也特别的多，工作上的个人学习上的，很多时候都是熬夜或者早起来完成，甚至有时候还会通宵。本身自己所报的学习课程中有些课都好几门，如果再报一门课能不能学下去呢？
再加上自己也不算是刚入门的小白，多多少少懂一点，这是网师入门课还有报的必要吗？
但是当和时老师交流的时候，还是决定要学习，既然学习就要认真起来。
二、课程回顾
虽然只有短短的10节课，但是从做网师的一些操作上的小技巧，到设计上的理念以及普通话等各方面都涉及到了，最重要的是不仅听课了，听课后的打卡和点评特别的及时，不但有大群分享还分小组督促，更利于听课之后的总结和反思。
三、收获和改变
1.记笔记。这不是我上的第一个收费的在线课程，但却是目前所记笔记最少的一个课程。我开始试着投入到听讲的过程，在听讲的时候进行思考，记录笔记不再是对PPT的一个复制，而是学着结合所讲所听和所思来记录真正属于自己的笔记。
记录PPT费事费时，还影响听课。听课的关键是自己对内容的思考和整理，在这个过程当中有我自己的思考，吸收了的才是学到的，记得再充实再详实也都是复制粘贴，毫无作用，甚至满满的记录过后也不会翻看。
2.听课。这次听课是我回听次数多的课。也许是开始思考了，记录的虽不是很多，但回听的多。每一次听都会给我一些不同的启发和感受。
什么是干货？很多人听完课或者是看帖子都会说干货满满，而这个干货更多的是一种技巧和方法，拿来就能用，仍然属于“术”的范围。自己怎么能够拥有干货呢？要上升到“道”。要开始学着从听到的现象、方法、技巧等，去想其背后的原理和理论。
3.高屋建瓴。怎么会有这样的想法呢？以前对它只是一个词语，也用仅仅只是说一说而已，并没有真正的领会它的含义。这个课程的学习才感觉到了这个词的深意和价值。
以前总是纠结于一些小细节一类的问题，而忽略了细小问题所反映出来的本质是什么？就比如课堂教学，在备课的时候着眼点关注的是一节课一个问题，而忽略了一个单元、一册书、一个年段甚至整个小学所应该学的是什么。可能也会想到整体性，但在具体的实操过程当中仍然纠结于细处。
现在想想，纠结于细处还是自己的目标不是很清晰。我们有清晰的目标，给自己的课程搭建了具体的框架，那么那些小细节就不会成为问题。
4.课程意识和闭环思维。哪怕是仅仅一节课，也要从课的设计开始，到目标、过程和最后的反馈、反思，形成一个闭环，在这个过程当中才能逐步来提升自己的课程。从一节课到几节课再到小课程，逐步要学会跳出课来看课，有整体的课程规划。
5.专长。这真的是一个乱花渐欲迷人眼的时代，各种直播的平台、直播的小技术小窍门、各种各样的软件小程序等等应运而生。我们该如何选择呢？学习什么呢？正如张祖庆老师所说的，与其补短板不如加固长板。联想自己：是在计算机操作上有特长呢，还是善于各种软件的使用呢？是在讲课上还是在设计上？都是需要考虑的。与其样样想学只皮毛，不如精通一项，让自己的优点更优。
6.社群。听完那节课之后，我迅速做的反应就是清理一些不需要的长久不看的一些微信群；自己所在的一些群进行分类，工作的，学习的，孩子的；自己所建的群应该怎么来进行管理和发挥作用呢？首先想到了就是班级微信群，目前很多事情都是在钉钉群里面进行发布，而微信群呢，就成了通知事务的一个群。怎么样激活这个群呢？就想到了我们现在的班级共读。网课没有时间来进行交流，微信群语音交流是一个很好的方式，于是我们就开始了每天下午5点过后的读书交流，谁在谁发言，当时没有参与交流的事后也还可以听，特别的方便。
我们建群和加群的目的是什么呢？是不是在这个社群当中有所提升，有所收获呢？如何进行社群的管理，真的是要提上日程，开始思考的一个内容。
7.找准定位，调整自己。
我们每一个人要做的事情真的是非常的多。单位的本职工作，家庭的相处时光，个人的提升学习，这些都要兼顾得到，什么才是重要的呢？应该怎么给他们排序呢？在单位就做好本职工作，回到家里就要安心的陪伴孩子。
在以前我忽略了对孩子的陪伴，虽然说也有，但有时候也会因为自己个人的学习和工作上的事情而把它们放到次要的位置。现在要调整，自己在家里面，是妻子，是两个孩子的妈妈，这才是我最主要的身份。
现在再来回顾一下，听课后的收获和反思，仅仅是这一门课程所得到的吗？应该也不全是。所有的学习都是相联系的，听课当中要善于调动自己的所看所学所思，这样才能最大化的吸收课堂的内容。
量变的累积达到质变，所有的积累都算数，所走的每一步都没有白走。
未来的模样取决于今天的努力。