师己

师己。释曰：自勉自砺，自警自省，修学储能，持之恒之，渐入佳境，此为自我之明师。

1. 迷茫

迷茫，是人生周期性的一种常态。每过一段时间，它就会悄悄涌上心头，让我们焦虑，恐慌，怀疑自己。

18岁的时候，不知道该选什么专业，考什么大学，去什么城市；

20岁的时候，不知道是该考研，工作，还是出国，不知道未来在哪里；

25岁的时候，不知道工作适不适合自己，不知道自己到底喜欢什么；

30岁的时候，不知道工作怎么突破瓶颈，不知道怎么达成工作生活的平衡；

35岁的时候，不知道事业怎么继续往上发展，不知道会不会被社会淘汰；

……

知乎上有个话题很火——如何度过二十多岁这段又穷又迷茫的岁月？

评论区里有很多网友留言，其中一个网友的回答有很多人赞同：

“如果你把迷茫归结为年龄小，指望混过20多岁这几年来解决问题。那么恭喜你，等你30岁了，同样会迷茫。”

实际上，所谓的迷茫，不过是我们走到了生活或工作的拐点。

2. 面对

迷茫的时候，正是成长的重要时机。

面对迷茫，大部分人的态度是逃避，不去正视真正的问题，而是在生活的拐点上选择原地不动。

有的人会选择破罐子破摔，用娱乐，网游，放纵来麻痹自己，想要借此来远离内心的恐慌和焦虑，得过且过。

可事实上，越逃避越迷茫，他们会陷入一种迷茫的漩涡中无法自拔。

还有一些人会选择用健身，看书，整理这些看上去很上进很努力的事情让自己忙碌起来，因为他们会认为，当自己在看书，健身，忙碌的时候，自己就是在“变好”。

可事实上，这些行动都只是在打擦边球，根本无法解决迷茫背后真正的问题。

只有当你愿意把迷茫的感受，从大脑里的思维转换成一种客观的认知的时候，也就是说你能够清楚地描述出你的迷茫的时候，你才能真正地定位到迷茫背后问题的根源，从而有机会在生活或工作的岔道口上选择一条正确的路继续前行。

这时候，你有了一次审视自己，重构自己、自我成长的契机。

3. 师己

师己。释曰：自勉自砺，自警自省，修学储能，持之恒之，渐入佳境，此为自我之明师。

在自我成长的过程，已经不仅仅是原来的认知范围了，它必须要升级认知维度，才能解决当前框架内的迷茫。

比如，当前在某个技术方面别人怎么做，我也跟着怎么做，这本来没什么大问题。但是总是会有些时候感觉抓狂，为何要这么做，为何别人能想到这么做，而我想不到呢。

这里，差距已经在当前领域的理论、方法论层面了。

以前读书的时候学了一些理论、方法论，但从来都觉得这个东西太枯燥了，没什么用。

但现在，当你迷茫的时候，找寻一下当前领域里的大牛的方法论，可能你就能豁然开朗，如果一个方法论解决不了当前的问题，那就多看几个，总能有一个方法论，当你看到它的时候，有一种初恋般触电的感觉，醍醐灌顶，喜极而泣，此时，你的认知维度已然上升，此前的迷茫不复存在。

遇到一个问题，自己去找寻方法论，然后引导自己去解决之前迷茫的问题，形成自己独特的思维方式或思维框架，实现了个人系统升级。这个过程，就是师己，就是自我成长，持之以恒，就是终生成长。

人与人的本质区别，是大脑里的想法，也就是认知水平。能力和行动也很重要，但认知是第一位的。“想到”不一定能“做到”，但“想不到”肯定“做不到”。

提升认知水平，仅靠学习是不行的。老农民想象王侯将相的生活，无非是顿顿大肉饺子。眼界受限，格局不大，维度上不去，知道的再多也没太大用处。

只有不断升级认知维度，跨过“不知道自己不知道”、“知道自己不知道”、“知道自己知道”和“不知道自己知道”四个阶段，才能实现持续成长。

如果你也有迷茫，也想师己而升华自己，欢迎关注我，让我们一起成长。

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