教育家向我们走来

                    ——凌上云霄于青年城邦园

    在每一个深夜十点多的校园里，总有校长的默默值守；在无数个周末堆叠的时光里，总能见到校长辛勤的身影；在数不清的清晨，总能在校园任意的角落和校长相遇。这是一位勤奋自励的校长，一位思想灵活与时俱进的校长，一位极富感染力和领导力的校长，她每天在数不清的各种会议中切换角色，在巡查、谈话、访问、接待、签字、开会、上课等各种模式中日理万机，她在教育教学领域长袖善舞、纵横捭阖，却又庖丁解牛般游刃有余、运筹帷幄，在时光的长河中，她已然就是一位教育家，以缤纷昂扬的生命形象，缓缓向我们走来，让奋斗为我们的生命铸魂。

校长有六大难能可贵的硬核本领。其一，她有教育情怀，能永葆教育热情、激情。无论是讲话、活动、行为举止，校长总能激励周围的人。办一所什么样的学校？校长有着几十年的学校管理经验，她心中早有蓝图，对学校的规划特别清晰，她有很强的目标意识，以终为始，永不言弃。缤纷评价、纷扬课堂、昂扬育人、学习场景革命，无论学校有多庞大，无论新教师数量如何增长，她对学校目标的根本性追求从未改变，而是不断攀登和靠近。

其二，她有永恒的进取心。“新教师所有比赛必须参加”、“新学校所有项目必须申报”，两个“必须”掷地有声，不容置疑。纵观学校大小事情，处处能反映校长的进取之心，无论工作到多晚，无论有多么疲惫，第二天进取，一如每天升起的太阳，从未消逝。

其三，她有高超的领导技能。不管是管道理论、还是画圆思想方法论，她的领导思想和方法都是成体系的，简明扼要的同时又能让人感受到思想的深邃和方法角度的巧妙。校长的和、善、仁、义文化散落在各种事件和场景中，譬如她中午亲自给下属盖章而不麻烦科室主任体现了“和”文化，她给老师举办生肖会体现了“善”文化，她周末不留老师在学校加班体现了“仁”文化，她记住每一位老师对学校的贡献体现了“义”文化。“12点下课的教师都能吃上新鲜菜”、“牛肉管饱、份量上足”，“归宿感留人而非物质留人”，无数的校园管理行为和文化汇聚在一起，形成了一所有人情味的学校，有温度的学校，有向心力和凝聚力的学校。

其四，她有炉火纯青的教育艺术。她多次在各种场合给老师谈话或培训，多次提及课堂管理、育人为本、小组合作学习、三审八备等教学艺术，多次谈到核心素养、跨学科教学、新课标学科实践活动，校长既能高屋建瓴解读理论又能细致入微剖析案例，她致力于打造一种孩子喜欢、家长称赞、社会满意的朴素教育、生态教育。

其五，她有勤奋刻苦争分夺秒的工作态度和精神。24小时在学校值班，放弃个人生活，周末和寒暑假常态化加班，在校园每个角落挥洒的汗水，勤奋场景全域化，责任感无处不在、令人动容。她不惧年龄的增长，不惧精力的退坡，不惧思想的老化，一直在自我更新、终身学习、全力以赴、向下沉潜、向上飞扬，她用勤奋谱写了教育界的劳模精神。

其六，她洞察力强，见微知著。她和人交流不用太久，就能洞察是非曲直、来龙去脉，她宛如苏霍姆林斯基，在无数的实践、学习和反思总结中，洞悉了学校教育的一切领域，在管理学校的过程中游刃有余、入木三分。

中国当代中小学教育中，鲜有杜威陶行知时代的教育家。太多的学校忙于功利，忙于应试教育，在教育的异化中，用间接学习的死记硬背和刷题，取代学科实践活动、取代解决真问题的五育并举式学习，扼杀着学生的创造力和中国的未来，中国基础教育，呼唤教育家办学，呼唤真教育。林红校长办一所五育并举场景革命式学校的独立创举，无疑是符合未来中国教育走向的，教育家，就在我们身边，让我们一起致敬，并将青春五彩斑斓地挥洒！